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Con la Inclusión Hacemos Brillar al Mundo. Screenshot_20200506_143650 -…
Con la Inclusión Hacemos Brillar al Mundo. 
PERSONA
ASPECTOS BIOLÓGICOS
ASPECTOS PSICOSOCIALES
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El niño manifiesta tristeza al no poder explicarle a su madre en el momento sobre las obras del museo.
La madre mantiene la calma,maneja sus emociones.
Ambos se reponen a la situación en el museo y logran disfrutar de su visita al museo y hacer participes a otras personas de su grandiosa explicación.
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Familia Amorosa
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ENTORNOS
FAMILIAR,EMOCIONAL Y AMBIENTAL
SOCIAL
EDUCATIVO
El aprendizaje del niño se ha visto beneficiado y la utilización de sus conocimientos ha sido de provecho para él como para su madre ,ya que pudo trasmitir sus aprendizajes y creatividad para trasmitir emociones sobre la historia a su madre en el museo.
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Ciudades y entornos recreativos accesibles y amigables para las personas con discapacidad visual.
La adaptación a la situación de discapacidad visual, a los entornos ,al bastón, a una estabilidad emocional; requieren de una autoestima sana y actitud positiva para afrontar las limitaciones , disminuyendo las barreras a nivel familiar,emocional,ambiental educativo, laboral.Facilitando de esta forma la inclusión social
DISCAPACIDAD
NECESIDADES
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Acceso a la información,ya qué no habia un guia del museo que pudiera guiarlos y hablarles sobre las obras ni su historia.
Sistema braille como medio de acceso al mensaje escrito ,en este caso para que la madre del niño pudiera tener acceso a la historia de las obras por su cuenta.
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La madre presenta Discapacidad Visual-Ceguera.