Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Принципы и приёмы анализа литературного произведения - Coggle Diagram
Принципы и приёмы анализа литературного произведения
1. Предпосылки
Литераторное произведение :pencil2:
Неделимое целое
Содержание
Авторское осмысление реальности
Творческое отражение реальности
Форма
Образная
Эстетическая
Функции
Гносеологическая, познавательная
Реальность познаётся как
целостное явление
Исследование путём
воспроизведения
Оценочная, аксиологическая
Система ценностей
Воспитательная
Формирование личности
Эстетическая
Без нее невозможно осуществление
всех других функций :pencil2:
Самовыражения
Не только автора,
но и читателя :pencil2:
Художественная реальность
Создана
ради определённой цели
Вымышленная
Воспринимается через призму
духовного опыта человека
Наивно-реалистический подход :warning:
Проблемы
разрушение целостности
художественного произведения
мы забываем про автора,
его систему оценок и отношений,
его позицию
упрощение и обеднение
художественного характера :pencil2:
утрата эстетической специфики
Плохо во время анализа :!:
Это основа эмоциональной
заразительности произведения
Хорошо вовремя чтения :!:
Автор
Реальный человек
Носитель идейной концепции
Только одна грань
реального человека
Образ автора в произведении
Всегда требует особого анализа
Может быть отличен и от реального
человека, и от носителя концепции
2. Научное рассмотрение художественного произведения и его задачи
Художественное произведение
как объект познания
Не является число объективным...
Познаётся через диалог автора
и воспринимающего
поэтому является бесконечным
и неисчерпаемым
...но имеет и объективную часть
Познание должно быть
направлено на...
Сам художественный текст
Идейно-эмоциональные впечатления,
которые текст вызывает
Инструментом познания является
душевный мир читателя :pencil2:
Есть ли место объективности :question:
Дать себе отчёт в
собственных эмоциях
Почему он возникли?
Что означают?
Соответствуют ли они
произведению?
Как :question:
Многократное перечитывание...
...с проверкой эмоций
#
Научно ли литературоведение :question:
Не опирается на математику
Исследует связи и закономерности
в своём предмете
Но этим не исчерпывается
литературное произведение
Анализ и синтез
Анализ
Описание свойств и особенностей
отдельных элементов
Установление объективного состава
и структуры целого
3. Анализ структуры
Тенденции в установлении
структуры
Выделение слоёв и уровней
Субъективность и произвольность
выделения уровней
Уровни не покрываю богатство
произведения
Связи оказываются слабее,
чем это есть на самом деле :pencil2:
Содержание и форма
Духовное начало - содержание
его материальное воплощение - форма
Цели формы:
Выражения содержания
Оказание эстетического
воздействия на читателя
Условность формы и содержания
Содержание безусловно в рамках
художественного произведения :pencil2:
Форма может быть сколь угодно
фантастична и условно-неправдоподобна
Что первично :question:
Для писателя первично содержание :pencil2:
Для читателя первична форма :pencil2:
Специфика
Форма и содержание
слиты воедино
Содержание не безразлично
к форме :pencil2:
Но это не одно и то же
Тематика произведения
Тема - объект художественного
отражения :pencil2:
Это не копирование реальности
один к одному
Не тратить на тему
много времени анализа
Важно не то, о чём говорит автор,
а то, что он об этом думает
Различать объект отражения (тему)
и объект изображения (конкретную
изображенную ситуацию)
Тема берётся из реальности
Конкретная ситуация
вымышлена автором
Для определения темы нужно
раскрыть характеры
Виды тем
Конкретно-исторические
Обращать внимание на
следующие аспекты:
Социальный (класс, группа,
общественное движение и т.п.)
Временной (знать время хотя бы
в общих чертах)
Национальный
Не забывать о психологической
составляющей характеров
Вечные
Самые важные :!:
Бывают обе смешанные
Может быть несколько тем
в произведении (
тематика
)
1-2 главные
Связаны с судьбой
главного героя
Проходят через судьбы
ряда персонажей :pencil2:
Побочные
(работают на главные)
Сосредоточиться на:
Характерах
Взаимоотношениях
И то и другое важно
Проблематика произведения
Авторский взгляд на тему
#
Субъективный
Читатель может быть не
согласен
Типы проблематики
Мифологическая :pencil2:
Национальная
Становление нации
Национальный характер
Социокультурная
Устойчивые, сложившиеся,
повторяющиеся черты бытия
Акцент на статику, а не на динамику
Анализ черт широких групп
людей, а не индивидуумов
Романная (романическая)
Анализ личности
Акцент на динамику, а не на статику
Внешние изменения
(в судьбе и положении)
Авантюрная
Изменения характера
человека
Идейно-нравственная
Чужие точки зрения герой
пропускает через себя
Философская
Наиболее общие, универсальные
закономерности
Акцент на статике
Отдельные личности не
интересны
Смешанная
Могут быть главные
и побочные проблемы
Конкретизировать далее
Идейный мир
произведения
Область художественных
решений
Авторские оценки
Бывают неоднозначными
Нельзя механически разделять
"плохие" и "хорошие" качества
персонажа :pencil2:
Авторский идеал
Редко воплощается в
произведении непосредственно
Служит основанием для
системы авторских оценок
#
"Положительный" не значит
"идеальный"
Часто идеал противоположен
изображённому в произведении
Художественная идея
Главная обобщающая мысль
или система таких мыслей
Редко излагается героем произведения :pencil2:
Анализировать в тесной связи
с другими частями идейного мира
Не сводить к нравственному уроку
Пафос
Эмоциональный тон,
эмоциональный настрой
Всего произведения
Автора по отношению к
конкретному герою
Каждого героя
Эпико-драматический
Принятие мира и себя в нём
Конфликтность мира признаётся
справедливой
Героика
Борьба за идеалы
Наличие личной опасности
Свобода воли, свобода
вступления в борьбу
Романтика
Стремление к идеалу
#
Переживание неустранимого разрыва
между мечтой и реальностью
В духовной сфере,
не переходит в действие
Трагизм
Непоправимая утрата
ценностей
С этим нельзя смириться
Обязательно наличие жертв,
потерь, утрат
Сентиментальность
Преобладание субъективного
над объективным
#
Бездейственное сочувствие
Комический пафос
Основан на внутренних
противоречиях предмета
и явления
Сатира
Непримиримая противоположность
идеалу
Юмор
Противоречия - источник
радости и оптимизма
Нет отделения от объекта
смеха
#
Инвектива
Крайняя форма сатиры
#
Объект осуждения уже
не вызывает смеха
Ирония
Скептицизм
Направлена не на предметы,
а на их оценку
Отрицание одного не
утверждает противоположное
В этом отличие от всех
остальных видов пафоса
Изображённый мир
Условно подобная реальности
картина действительности
Художественные детали
Мельчайшую изобразительная или выразительная художественная подробность
Составляют часть
более крупного образа
Внешние
Портретные
Связаны с характером
Портретное описание
Перечень портретных
деталей
Портрет-сравнение
Для создания впечатления
Портрет-впечатление
Портретных черт как
таковых нет
Психологический портрет
Выражает психологическое
состояние или их смену
Пейзажные
Обозначает место действия
Создаёт настрой
Воспитывающее влияние
на формирование характера
Сравнение с психологическим
состоянием
Вещные
Символы профессии,
социального положения
Выражение индивидуальности
Выражение психологического
состояния
Выражение авторского
отношения
Самостоятельная жизнь вещей
Описывает на конкретного владельца,
а быт определённой группы людей в целом
Психологические
Освоение внутреннего мира героя
Изнутри
Внутренняя речь
Образы памяти
Воображение
Играет ведущую роль :!:
Извне
Особенности речи
Речевое поведение
Мимика
Другие средства внешнего
проявления психики
Суммарное обозначение
Непосредственное описание
психического состояния
Приёмы
От первого лица
Усиливает правдоподобность
Обычно применяется, когда
есть один главный герой
От третьего лица
Нет никаких ограничений :pencil2:
Свободное обращение со временем
Подходит для нескольких
героев
Психологический анализ
#
Объяснение сложных
психологических состояний
Самоанализ
#
#
#
Внутренний монолог
Имитация внутренней речи
Поток сознания
Неупорядоченные мысли
Диалектика души
Здесь прослеживается, как одни
чувства и мысли возникают из других
Приём умолчания
Читателю предлагается провести
анализ самостоятельно
Детали-подробности
Действуют в массе
Детали-символы
Единичны
Схватывают сущность
Выделяют главное
Формы художественной
условности
Жизнеподобие
Без нарушения
известных закономерностей
Фантастика
С нарушением
известных закономерностей
Функции
Доведение явления
до предела
Прогностическая
Развитие имеющихся
тенденций
Выражение комического
Формы и приёмы
Несуществующие в природе
сущности и свойства
Реализация тропа
Гипербола (богатыри, великаны)
Литота (карлики, гномы)
Алегория
Гротеск
Соединение фантастического с
приземлённо-бытовым, обыденным
Алогизм
Свойства
Жизнеподобие
#
Фантастика
#
Психологизм
#
Сюжетность
Преобладание событийной
динамики
Описательность
Статичность
Много деталей
Акцент на внешнем бытии
Художественное время и
пространство
Может показывать события происходящие
одновременно в разных местах
Лёгкий переход из одного
времени в другое
Выборочность временных и
пространственных участков
Зависит от рода литературы:
лирика, драма, ...
Абстрактное
Пространство
Везде
Ни на что не влияет
Время
Сочетается с ...
#
Конкретное
Пространство
Активно влияет на
структуру произведения
Может перетекать в ...
#
Время
Сочетается с ...
#
Привязка к историческим событиям
Привязка к цикличности:
сезоны, сутки, ...
Может носить психологический
смысл
Может содержать в себе
начатки ...
#
Важно определить заполненность
пространства и времени
Больше событий, выше
интенсивность времени
Повышенная заполненность пространства
сочетается с пониженной интенсивностью
времени и наоборот
Организация времени более важна,
чем организация пространства
Время изображения (реальное)
Изображённое время (художественное)
Бессобытийное
Хроникально-бытовое
Соббытийно-сюжетное
Художественная речь
Лексика
Нейтральная
Сниженная
Возвышенная
Лексические пласты
Историзмы
Утратились соответствующие
понятия
Архаизмы
Заменены синонимами
Неологизмы
Общие
Авторские
Потребность найти более
выразительное описание :!:
Варваризмы
Иностранное происхождение
Диалектизмы
Профессиональная лексика
Жаргонизмы
Тропы
Слова и выражения, употребленные не в
прямом, а в переносном значении.
Функции
Выражение единства мира
Выражение способности
мыслить по аналогии
Выявление скрытого смысла
Типы
Общеязыковые
Авторские :!:
#
Синтаксис и интонация
Важно живое звучание речи
Поэтому художественное произведение
нельзя читать только глазами. Его нужно
произносить и слышать.
Где?
В речи автора
В речи персонажа
Синтаксические фигуры
Стандартные приёмы призванные
оказать определённое воздействие
на читателя
Темпоритм. Стих и проза
Ритмическая и темповая организация
Функции
Эстетическое совершенство
Усиление воздействия на
читателя
Вызов определённых эмоций
Речевая организация произведения
Лирика
Речь лирического героя
Драма
Речи различных персонажей,
часто несходные между собой
Эпос
Добавляется ещё и речь повествователя
Повествователь - вымышленное лицо
Может выражать мнение автора...
а может и не выражать.
Образ формируется только за счёт
особенностей речи
Обычно один на всё
произведение
Изменения повествователя всегда важны
Типы
Неперсонифицированный
Представлен лишь
условно
Персонифицированный
Является действующим
лицом произведения
Автор - реальный человек
От первого лица
От третьего лица
Несобственно-прямая речь :pencil2:
Разнообразит повествование
Приближает читателя к герою
Создаёт насыщенность и
напряжённость
Выраженность особенностей
речи
Нейтральное
#
Наиболее вероятно, что
повествователь близок к автору
Яркое, с экспрессивной стилистикой,
со своеобразным синтаксисом
#
Стилизованная речь
Речевая характеристика персонажей
Не что, а как говорят
Общие свойства
Проза
Монологизм
Авторитарная точка зрения
на мир
Стих
Разноречие
Плюрализм мнений
Номинативность :pencil2:
Акцент на объекте
изображения
Риторичность :pencil2:
Акцент на изображающем
объект слове
Анализ композиции
Порядок расположения деталей
изображаемого мира :pencil2:
Функции
Делать целое из частей
Выражать некоторый
художественный смысл
Анализировать
Предисловия
Эпиграфы
Интерлюдии
Прологи
Композиционные приёмы
Повтор
То, что повторяют часто,
может быть важно
Усиление
Подбор однородных образов
или деталей
Противопоставление
Зеркальная композиция
#
Объединение повтора и
противопоставления
Монтаж
Из двух расположенных рядом
образов рождается третий
Могут организовывать...
Часть произведения
Всё произвеление
Принцип композиции
Уровни реализации
композиционных эффектов
Образная система
Уделять внимание
внесюжетным образам
Система персонажей
Анализировать связи между
персонажами, а не их самих
Важность по участию
в сюжете
Важность по раскрытию идеи
и проблематики произведения
Анализировать особо те композиции
персонажей, которые не получают
выражения в сюжете
Художественная речь
Изменение повествователя
Сюжет и конфликт
Сюжет - последовательность событий
и действий в порядке изложения
Конфликт - двигатель сюжета
На уровне сюжета
На уровне формы
Виды
Между отдельными персонажами
и между группами
Противостояние героя и уклада
жизни, личности и среды
Внутренний психологический
конфликт
Локальный
1 more item...
Субстанциальный
1 more item...
Фабула - краткая последовательность
действий в хронологическом порядке
Сюжетные элементы
Это стадии развития конфликта
Экспозиция
Знакомство
Конфликта ещё нет
Завязка
Возникает или обнаруживается
конфликт
Развитие действия
Конфликт пытаются решить,
но он набирает остроту
Кульминация
Конфликт больше не может
существовать нерешённым
Развязка
Конфликт разрешается или
показывается его неразрешимость
Выделение этих этапов целесообразно
только в связи с конфликтом
#
Типы сюжетов
Динамический
#
Стремительные события
В сюжете весь смысл
Развязка несёт огромную
содержательную нагрузку
Адинамический
#
События сюжета не представляют
особого интереса
Развязки или нет, или она
чисто формальная
Много внесюжетных элементов
Композиция сюжета
Прямая или фабульная
События описываются в
хронологической последовательности
Умолчание
Случившиеся ранее события
описываются в конце
Держит читателя в напряжении
и неведении
Ретроспекция
Возвраты к прошлому и
к началу
Свободная
События подаются вперемешку
Внесюжетные элементы
Действия не продвигаются,
герои остаются на своих местах
Описание
Изображение внешнего мира
или устойчивого жизненного уклада
Авторские отступления
Авторские высказывания философского,
лирического, автобиографического и т.п. характера
Не связанные с персонажами и их
взаимоотношениями
Вставные эпизоды
Другое место, другое время,
другие персонажи
Минипроизведение в
произведении
Опорные точки
Точки наибольшего
читательского напряжения
Начинать анализ композиции
с них
Где их искать?
Кульминация или развязка
сюжета
Перипетии - повороты
судьбы героя
Финал произведения
Концовка в крупных
произведениях
Изредка в самом начале
В начале и конце
частей, глав и т.п.
В местах повтора
Моменты антитетичности
(противопоставления)
Напряжение должно нарастать
от начала к концу
Типы композиции
Простой
Служит только для объединения
частей в единое целое
Сложный
Композиция сама по себе
несёт некий смысл
4. Целостное рассмотрение
Анализ и синтез
Этапы
Первоначальное целостное
восприятие
Анализ своих чувств
Необходимо перечитывание
Выделение существенных
и несущественных моментов
Повышенное внимание к
"мелочам"
Выявление взаимосвязи...
Содержания
#
Формы
Новый синтез на более
высоком уровне
Постижение смысла. Интерпретация
Понятие интерпретации
Типы
Научная
Творчески-образная :pencil2:
Читательская (первичная)
Интерпретации могут быть
противоположными
Цель - "правильное" прочтение
Проблема адекватности
интерпретации
Возможна ли?
Адекватное толкование
возможно
Но адекватность отражения
не есть тождество
Художественный смысл нужно
выразить нехудожественными средствами
Неизбежны искажения
Но их можно учесть
Что делать с разными
толкованиями?
Понимание - генерация своего смысла,
своей интерпретации
Бесконечность толкований
Разные интерпретации нельзя
сравнивать
Есть единственно правильная интерпретация
Может быть не достигнута на
данном уровне анализа
Стоит как идеал
Может быть сложно обнаружить
Не всякая интерпретация
приближает к истине
Диапазон достоверных,
объективных интерпретаций
Теория "диалога"
Сознания читателя и автора
взаимно проникают друг в друга
Как интерпретировать?
Забыть предшествующие интерпретации
Прочитать произведение свежим взглядом
Формулировка интерпретации в первом приближении
Перечитывание с целью уточнения
Определить содержательные доминанты
произведения :pencil2:
Они обычно находятся в
субъективной стороне содержания
Они пронизывают все содержательные
элементы
Анализ поэтики, стиля,
стилевых доминант
Познание формы. Стиль
Что такое стиль :question: :pencil2:
Стиль может нравиться или
не нравиться
Любой стиль обладает объективной
эстетической значимостью
У стиля обязан быть организующий принцип
Подчинение всех элементов формы
единой художественной закономерности
Стиль - не элемент, а свойство
художественной формы
Он "разлит" по всему произведению,
а не по отдельным местам
Стилевые доминанты
Наиболее общие свойства различных
сторон художественной формы
Определяют законы, по которым отдельные элементы
художественной формы складываются в эстетическое
единство – стиль.
Выбор стиля диктуется
содержанием произведения
Стилю присуща оригинальность
Отличать стиль от манеры
Этапы работы со стилем
Осознать первое идейно-эстетическое
впечатление от стиля
Определить доминанты стиля
Сопоставить с другими стилями
(этого же и других авторов)
Выяснить содержательность стиля
(соответствие стилевых и содержательных
доминант)
Посмотреть, как всё работает на
закон стиля
Что значит "познать
произведение" :question:
Осознать на уровне первичного
восприятия
Провести анализ по элементам
Выполнить системно-целостный
синтез
Это слишком долго
Ограничиваются выборочным анализом
Что выбрать, а чем
пожертвовать :question:
Методика анализа должна диктоваться
самим произведением
Только целостный взгляд на систему
позволяет понять, что в ней важно
Перечитывание позволяет
выделить главное
Выделить содержательные и
стилевые доминанты произведения
От доминант и следует
вести анализ
Взаимосвязи доминант
содержания и формы
5 more items...
Взаимосвязи пафоса и формы
8 more items...
Взаимосвязи литературных
родов и формы
3 more items...
Приёмы анализа доминант
1 more item...
5. Виды вспомогательного анализа
Анализ произведения в аспекте рода и жанра
Литературные роды
Эпос
Лирика
Выражает сознание и
подсознание
Психологизм
Даже предметные детали
подчинены психологии
Лирический герой
Любой, кто переживает
те же эмоции
Малый объём
Сложная композиция
Главная опорная точка -
в финале
Монологизм
Риторичность
Часто стихотворная форма
Анализировать темпоритм
Экспрессивность речи
Много тропов и синтаксических фигур
Важен пафос
Драма
Нет повествовательной речи
Похожа на...
#
Акцент на действия
и речь героев
Сюжетность
Разноречие
Условность
Изображённый мир представлен
через речь героев и авторские ремарки
Драмой движет конфликт,
который и нужно обнаружить
Пьесы действия
Пьесы настроения
Пьесы-дискуссии
Лиро-эпика
Повествовательность
Сюжетность
Система персонажей
Субъективное переживание
Лирический герой
Малый объём
Психологизм
Анализировать связь эпоса
и лирики
Литературные жанры
Не всегда можно определить
жанр произведения
По объёму
Большие (роман, эпопея)
Национальная проблематика (эпопея)
Сюжетность
У героя есть национальность, класс
Романная проблематика (роман)
Авантюрная
Сюжетность
Герой свободен от национальности,
класса, ...
Идейно-нравственная
Психологизм
Разноречие
Средние (повесть)
Малые (рассказ)
Нет длинных описаний
Не детали-подробности,
а детали-символы
Важна концовка
Новелла
Басни
Персонажи олицетворяют идеи
Сюжет и мораль
Разноречие
Баллада
Есть сюжет
Лирический герой
Наличие диалога
Условно-фантастическая
Образность
Возвышенный пафос
Трагедия
Конфликт
И внешний (сюжетный),
и внутренний (психологический)
Комедия
Сатира, юмор или ирония
Разноречие
Сюжетность
Условность
Почему комичен, смешон тот или иной характер,
эпизод, сцена, реплика :question:
Изучение контекста
Виды контекста
Литературный
Никогда не вредно
Сопоставить с другими
произведениями автора
Можно сравнивать и с предшественниками,
и с современниками
Исторический
Не всегда требуется
Произведение само содержит
некоторый контекст
Только если без этого
произведение не понять
Учитывать всю сложность
истории
Биографически-бытовой
Редко нужен
Может "обузить" произведение
Даже сам автор не всегда
полностью осознаёт своё творение