Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Деятельность - Coggle Diagram
Деятельность
Классификация видов деятельности
По уровню новизны
Репродуктивная
Продуктивная (т.е. творческая)
По соответствию моральным нормам
Моральная
Аморальная
По соотношению с общественным прогрессом
Прогрессивная
Реакционная
По сферам общественной жизни
Экономическая
Социальная
Политическая
Духовная
По объектам и результатам деятельности
Создание материальных благ
Создание культурных благ
«С последующей классификацией»
Индивидуальная
Субъект деятельности — индивид
Совместная
Коллективный субъект деятельности
Непосредственно совместная
— «деятельность вместе»
Опосредствованно совместная
— «деятельность рядом» (например, через средства связи)
Внутри самой деятельности
Внутренняя (имплицитная)
— осуществляется в сфере идеального, умственного направления, в психике, развертывается в интрапсихическом, т.е. внутреннем плане
Внешняя (эксплицитная)
— Наблюдаемая внешне, реализуется в материальном пространстве, сопровождается эксплицированными, т.е. объективированными, проявлениями ее исполнительских компонентов — движениями, действиями, экспрессией, коммуникациями и пр.
Особенности
Она субъектна, т.е. принадлежит человеку
Осуществляется в условиях совместной деятельности субъектов
Предполагает взаимодействие субъекта с объектом, т.е. она всегда предметна, реальна, содержательна
Она сознательна, целенаправленна
В деятельности творческой и самостоятельной по своему характеру люди и их психика не только проявляются, но и созидаются, формируются, развиваются и именно в ней они могут быть объективно исследованы
Основные виды человеческой деятельности
Учебная деятельность
— процесс усвоения предметных и познавательных действий, в основе которого лежат механизмы преобразования усваиваемого материала, выделения базовых отношений между предметными условиями ситуации в целях решения типичных задач в измененных условиях, обобщения принципа решения, моделирования процесса решения задачи и контроля за ним.
Игра
— особый процесс, в котором исторически закрепились типичные способы действия и взаимодействия людей; включение ребенка в игровую деятельность обеспечивает возможность овладения общественным опытом, накопленным человечеством, а также когнитивное, личностное и нравственное развитие ребенка.
Трудовая деятельность
— процесс активного изменения предметов природы, материальной и духовной жизни общества в целях удовлетворения потребностей человека и создания различных ценностей.
Понятие
это специфически человеческая регулируемая сознанием целеустремленная активность субъекта, в ходе которой происходит достижение им поставленных целей, удовлетворение разнообразных потребностей и освоение общественного опыта