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Förderung der Lesemotivation - Coggle Diagram
Förderung der Lesemotivation
Vernetzung
Förderung des Lesens in unserer Gesellschaft
Strategie für Lesemotivation in der Schule
Lesefähigkeit nur durch Praxis verbesserbar
Motivation lesefauler Kinder
Motivation muss hoch sein weil Lesen viel Anstrengung braucht
Zeigen, was Lesen und Schreiben ermöglicht
Förderung sehr guter SchülerInnen
höheres Niveau der Texte= verbessert Lesefähigkeit
SchülerInnen "abholen wo sie sind"
Erfahrungen aufbauen
Motivation= Absicht/Wunsch zu lesen
individuelle Erfahrungen
Familie
Verfügbarkeit der Lesemedien
Freunde und Freundinnen
Leseklima in Schule
Motivation
intrinsische
weil man Lesen selbst als angenehm empfindet
persönliche Interessen
extrinsische
positive Folgen des Lesens Bsp: Note
Lesen als kommunikatives Handeln
LeserIn
wen möchte ich fördern?
Geschlecht, Alter, Bildung, soziokultureller Kontext
Erfahrungen, Bedeutungszuweiseungen
Lebesnwelt, Habitus
Kompetenz
Lesestoff
mit welchen Texten arbeite ich?
Modus
Medium
Genre
Inhalt
Lesesituation
Wie gestalte ich die Situatuion?
selbstbestimmt
fremdbestimmt
Lesen
Strategien
literarisches Lesen
identifikatorisches Lesen
informatives Lesen
Geschlechtersensibilität
große Bandbreite an Lesestoffen bieten
Identitätsarbeit
Strategien
Außerschulisches & Schulisches Vernetzen
Lesen muss sinnvoll sein
Identitätsarbeit
unterschiedliche Medien und Gattungen
eigenes Schreiben
fächerübergreifend anlegen