Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

เชาวน์ปัญญา 2, นายสรณ์ชัย ศิริจันทรัตน์ 6242410627 ตอนเรียนที่ 2…

- - - - เพื่อประเมินเชาวน์ปัญญาทั่วไป
      - RPM
      - The Cattell Culture Fair Test of G
    - - PM Test (Progressive Matrices Test)
        
        Nonverbal Tests
        
        เพื่อวัดความสามารถของบุคคล
        ในการหาความสัมพันธ์ระหว่างรูปทรงเรขาคณิต
        
        ตามทฤษฎี Factor G
        
        มี 3 ฉบับ
        
        Standard Progressive Test
        
        Coloured Progressive Test
        
        Advanced Progressive Test
    - - พื้นฐานของสมอง
      - Thurstone
    - - ตามแนวคิด Horn และ Cattell
        
        วัด Fluid Intelligence
        
        และ Crystallized intelligence
  - - - ประเมินความสามารถของบุคคลในการเก็บข้อมูล
    - - การวางแผน
      - การคงความใส่ใจ
      - การผสานสารสนเทศ
      - การลำดับสารสนเทศ
    - - ความจำขณะทำงาน
      - ความเร็วในการประมวลสารสนเทศ
      - ความสามารถในการเรียนง่าย ๆ
  - - - การแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์
    - - การคิดในเชิงอนุรักษ์ของผู้เรียน
    - - ทดสอบการยึดตนเองเป็นศูนย์กลาง egocentric
    - - ซ่อนของแล้วให้เด็กหา
  - - - ศักยภาพของการเรียนรู้ขณะทำกิจกรรมทางปัญญา
      - วัดผลงานบุคคลก่อน-หลังทำกิจกรรม
      - LPAD (The Learning Potential Assessment Device)
        S-CPT ( Swanson's Cognitive Processing Test)
  - - - ทดสอบเป็นกลุ่ม
      - ไม่จำกัดเวลา
      - วัดความสามารถ 3 ด้าน
        
        การคิดวิเคราะห์
        
        การสร้างสรรค์
        
        การปฏิบัติ
      - ประเมินจาก
        
        Verbal (ภาษา)
        
        Quantitative (ปริมาณ)
        
        Figural (รูปภาพ)
- - - - Test of Psychological Sensitive
    - - ทดสอบความสามารถทางปัญญาระดับสูง
    - - วัดความสามารถโดยทั่วไป
      - ช่วงอายุสูงสุดที่เด็กทำได้ = Mental Age
      - Deviation IQ
      - การจำแนกระดับเชาวน์ปัญญา
        
        การกระจายความสามารถ Normal Distribution
    - - แบบทดสอบเชาวน์ปัญญาแบบรายบุคคล
        
        ทดสอบทีละ 1 คน
        
        ผู้ดำเนินการสอบต้องได้รับการฝึกฝนมาอย่างดี
        
        เสียเวลาและค่าใช้จ่ายสูง
    - - เขียนตอบลงกระดาษ
      - ตรวจ / ให้คะแนนตามเฉลย
      - มีคู่มือ แนะนำ ขั้นตอน วิธีการต่าง ๆ
- - - - ง่าย ๆ แต่ต้องเร็วและแม่นยำ
    - - หลักเกณฑ์ของเครื่องกลไก
    - - อนุกรมปัญหา
    - - สร้างจินตนาการได้
    - - ความสัมพันธ์ทางคณิตศาสตร์และการคิดคำนวณ
    - - อุปมา อุปไมยทางภาษา
      - การใช้เหตุผล ภาษาและถ้อยคำ