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III. El Diagnóstico grupal y la toma de decisiones para planificar al…
III. El Diagnóstico grupal y la toma de decisiones para planificar al inicio del
ciclo escolar.
Diagnóstico inicial
Al asumir la responsabilidad de atender y trabajar con un nuevo grupo escolar
conocer la situación de sus alumnos
Dar respuesta a preguntas, como:
¿Quiénes son mis alumnos?
· ¿Cómo es su situación familiar?
· ¿Cuáles son sus ritmos de aprendizaje?
· ¿Qué logros y dificultades se observan en su aprendizaje?
Diferentes medios:
Observación, entrevistas a padres, la revisión de la Cartilla de Educación Básica y el expediente
del ciclo escolar anterior
El diálogo con colegas docentes de ciclos previos, exámenes,
cuadernos y ejercicios de exploración
Plantear acciones
para organizar el trabajo escolar
Generar un ambiente en el que se respeten y
consideren las particularidades de cada estudiante
Contemple acciones para abatir las dificultades presentadas por los alumnos, y las
comparta con los padres para actuar en conjunto
Planificación didáctica
Anticipar las actividades que en el corto plazo favorecerán el logro de los
aprendizajes de los alumnos.
Considerar estrategias, recursos y factores para el desarrollo de dichas
actividades.
Facilitar a otros actores –padres, colegas y Asesores Técnico Pedagógicos–
información acerca de las tareas y acciones a realizar
para