Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
LITERATURA PARA NIÑOS: UNA FORMA NATURAL DE APRENDER A LEER., image, image…
LITERATURA PARA NIÑOS: UNA FORMA NATURAL DE APRENDER A LEER.
PROPÓSITO
Destacar
La importancia de la literatura infantil
Para que los niños puedan
Motivarse.
Involucrarse en el ámbito de la literatura
Incentivar la imaginación.
Se plantean tres aspectos fundamentales
Funciones de la literatura infantil.
Papel del docente como promotor de la literatura infantil.
Estrategias que favorecen el aprendizaje natural de la lectura.
¿Qué es la literatura?
Es la construcción imaginaria de la vida y el pensamiento
En formas y estructuras del lenguaje.
Características
Se debe incentivar y acompañar a los niños para que haya interés por la lectura
Las palabras, las historias, los libros se conectan con los seres humanos por medio de un vinculo afectivo.
El cuento es un instrumento que permite fortalecer el pensamiento creativo, critico e imaginativo en los niños.
Existen cinco géneros como
Ficción o literatura novelesca o de misterio.
Literatura tradicional
por medio de
Fábulas.
Leyendas
Mitos
Fantasía.
Relacionado con
Temas fantásticos.
Poesía.
Realista
Vinculado a
Las biografías
El contacto con los libros es desde el nacimiento.
Los niños tienen contacto con la literatura
No solo con fines lúdicos
Sino con intenciones de
Aprender a leer y escribir
Ámbitos
Culturales.
Morales.
Religiosas.
Pedagógicas.
Los docentes utilizan más el genero literario para enseñar a leer
Los autores
Vannini (1995)
Alliende y Codemarín (1997)
Quintero (1992)
Describen las funciones de la literatura infantil y juvenil
Estimula el desarrollo del pensamiento libre y creativo.
Proporciona temas y detalles para nutrir su inspiración.
Divierte y activa la curiosidad.
Ayuda a comprender el mundo.
Amplia el horizonte intelectual y artisticos
Así como
El universo
Afectivo.
Imaginativo.
Social.
Lingüístico.
¿Porqué la literatura para niños?
Es una herramienta fundamental para todos los ámbitos de nuestra vida
Por medio de
el valor afectivo
a través de
El deleite y gozo.
Refuerzo a la narrativa como forma de pensamiento.
Desarrollo de la imaginación.
Percepción del comportamiento humano.
El valor educativo
a través de
Desarrollo del lenguaje,
Desarrollo de la estructura discursiva.
Literatura y escritura.
¿Cuál es la magia?
El objetivo principal es
la incorporación de periodos permanente de la lectura
Orientado a la curiosidad y recreación
Durante
Nivel medio
Despertar nuevos intereses.
Agrado a la literatura.
Segunda y Tercera etapa
Lectura independiente
Por medio de
Poemas.
Novelas cortas.
Compartir experiencias.
Primera etapa
La hora del cuento.
Primero a tercer grado.
Dramatizaciones.
¿Cómo mantener la magia?
Por medio de
Fácil acceso a los libros.
Tiempo ara mirar, escoger y leer.
Ambiente rico en libros selectos
Trabajo elaborado, expuesto y compartido.
Entusiasmo de los docentes
Valoración a partir de las experiencias.
Empleando estrategias como
Poesía.
Lectura silenciosa.
Canciones en láminas.
La lectura oral por parte del docente.
Anticipación del texto a partir del titulo.
Lectura dramatizada de cuentos.
¿Dónde esta la magia?
Por medio
Los libros
Interes
Aprendizaje
Imaginación
La experiencia
Mediador como los docentes y padres de familia.
Referencia
: Escalante, D. T., & Caldera, R. V. (Octubre- Diciembre de 2008). LITERATURA PARA NIÑOS: Una forma natural de aprender a leer. Obtenido de Educere Revista Venezolana de Educación:
http://aulavirtual.iberoamericana.edu.co/pluginfile.php/79775/mod_resource/content/0/literatura%20para%20ni%C3%B1os.pdf
