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LITERATURA PARA NIÑOS
el contacto con los libros puede ser antes de nacer
Los niños aprenden a partir del lenguaje que escuchan
Los eventos llenos de melodía, vocabulario e imágenes van constituyendo el lenguaje permitiendo al niño entender el mundo
el niño desde muy pequeño participa de la literatura como juego, diversión o entretenimiento.
cuando va a la escuela también tiene contacto con la literatura: cuando aprende a leer y escribir.
Rodríguez (1991)
señala que
Que el niño desde el momento en que nace esta expuesto a la literatura
canciones de cuna
cuando se le lee un cuento
el cuento estimula el pensamiento creativo
¿Cuál es la magia?
El objetivo principal de la incorporación de lectura en el aula debe estar orientado por la recreación y curiosidad
Es muy importante fomentar la lectura en niños y adolescentes, dado que se a aumentado el tiempo libre de ellos
Resulta desafortunado la poca atención que el aula le brinda a este material de lectura durante el periodo en el cual niños y jóvenes comienzan a leer con mayor independencia
No es suficiente estimular el interés por la lectura, si no se cultiva su gozo
Primera etapa (primero a tercero)
Se deben ofrecer contactos agradables con la literatura infantil, a traves de:
Hora del cuento
Actividades del área del lenguaje
Dramatizaciones
¿Cómo mantener la magia?
Con frecuencia, los alumnos asumen un libro como favorito sobre la base del placer y entretenimiento que les proporcionan la trama y las ilustraciones.
Entusiasmo de los docentes
Leemos para aprender y leemos para disfrutar. Con los libros podemos reír y llorar, viajar a lugares nuevos y vivir aventuras excitantes.
Ambiente rico en libros selectos
Fácil acceso a los libros
Tiempo para mirar, escoger y leer
Trabajo valorado, expuesto y compartido
Valoración a partir de la experiencia
Existen cinco géneros
fantasía
poesía
literatura tradicional
Leyendas
Mitos
Fábulas
realista,
vinculado con las biografías.
ficción o misterio
¿Dónde está la magia?
Sabemos que algunos niños aprenden a leer con facilidad, mientras otros lo hacen transitando por una ruta
llena de tropiezos
Para Kopel (1993), el interés es más que una actitud positiva hacia algo, tiene su origen en la experiencia y constituye un desafío que incita al individuo aún cuando no exista necesidad biológica
La lectura de textos literarios puede llegar a ser una de las actividades más entretenidas y gozosas, la preferida de los niños, si les brindamos buenos y hermosos libros y si los rodeamos de un ambiente cálido y placentero
La literatura para niños constituye un medio poderoso
para transmitir
Las áreas del saber
Artes
Música
Historia
Sociología
Psicológia
Cultura
La importancia de la literatura
Se puede reflejar en
el valor afectivo que ofrece al niño
a través
Refuerzo a la narrativa como forma de pensamiento
Desarrollo de la imaginación
Deleite y gozo
Literatura y escritura
