Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Del 3: Mennesket og læring - Coggle Diagram
Del 3: Mennesket og læring
Kapittel 8: Læringsteorier
Kompetansemål
: definere læring, og gjøre rede for ulike læringsteorier
Kompetansemål
: drøfte hva som hemmer og fremmer læring
Kapittel 9: Intelligens
emosjonell intellegens
Peter Salovey deler den følelsesmessige intelligensen i fem hovedområder: å kjenne sine følelser mens de er i virksomhet, å kunne styre sine følelser, å kunne motivere seg selv, å kunne gjenkjenne følelser hos andre, å kunne ha omgang med andre
Kompetansemål
: gjøre rede for begrepet intelligens, og drøfte hvilken betydning intelligens har for læring
Intelligens - egenskap knyttet til tenkning (kognitiv psykologi) og atferd (behavioristisk psykologi). Slik sette kan intelligens betraktes som
evne til å problemløse atferd
.
Den amerikanske psykologen Edward Lee Thorndike beskrev på begynnelsen av 1900-tallet tre forskjellige typer for intelligens:
en
abstrakt intelligens
, som omfatter evnen til å arbeide med abstrakte begreper og forestillinger, deriblant matematiske symboler. 2. en
sosial intelligens
, som består av evnen til å forstå og bedømme andre menneskers atferd. 3. en
teknisk intelligens
, som består av evnen til å manipulere konkrete gjenstander i en fysisk omverden.
Intelligens er påvirket av både arvelige og miljømessige faktorer.
Kapittel 10: Hukommelse og læringsstrategier
korttidshukommelse
rommer informasjon vi har hatt i hodet i kort tid: korttidshukommelsen har en kapasitetsmessig begrensning på omkring 7 + 2 enheter. Korttidshukommelsen er en del av den mer omfattende arbeidshukommelsen
langtidshukommelse
rommer alt det vi kaller vår kunnskap, våre erfaringer og våre minner. Denne delen av hukommelsen har en nærmest ubegrenset kapasitet
Kompetansemål
: beskrive fasene i hukommelsesprosessen, og gjøre rede for hva hukommelse og glemsel har å si for læring
Kapittel 11: Motivasjon, mestring og kreativitet
Kompetansemål
: drøfte sammenhengen mellom motivasjon, mestring og læring
Behaviorisme
Operant betigning
læringsform fra behavioristisk tradisjon som går ut på at det som fører til belønning blir lært
Sosial innlæringsteori
imitasjonslæring og læring gjennom reaksjoner fra andre
Klassisk betigning
en innlært reaksjon der individets assosierer med noe annet i mijøet