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El Informe MacBride t_macbridejpgsmall_190, Con este informe lo que se…
El Informe MacBride 
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Características
Exigía pluralismo y diversidad; proclamaba que la libertad de información no podía reducirse a la libertad del mercado informativo
Confirmaba la injusticia en la circulación de la información a nivel global; e indicaba las estrategias necesarias para solucionar la situación, como era una mayor intervención del Estado en el sistema comunicativo
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SUS CRITICAS
Recibió muchas críticas, por lo que la Unesco abandonó el debate y aceptó la idea de que los flujos transfronterizos de información eran una necesidad impuesta por el mercado internacional y la propia realidad mundial.
Líneas de Actuación del Informe MacBride
:red_flag:Aminorar los desequilibrios y desigualdades, así como las distorsiones, que se producen en el momento de la difusión de la información
:red_flag:Desarrollar políticas de comunicación, en cada uno de los estados, relacionadas con el proceso de desarrollo
:red_flag:Promover la idea de que la comunicación es un derecho fundamental de los ciudadanos y grupos sociales
:pen:
Eliminación de los desequilibrios y Desigualdades entre el tercer mundo y los países desarrollados
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Con este informe lo que se buscaba principalmente era :
:pen:
Respetar los derechos de los ciudadanos de acceder a las fuentes de información y de participar activamente en el proceso de comunicación
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:pen:Garantizar, a su vez, la libertad de prensa y de información
La Unesco en sus primeros años de existencia, y coincidiendo con la Declaración de los Derechos Humanos de 1948, había centrado su atención en los temas relativos a la libertad de información, uno de los pilares de aquellos derechos fundamentales.
comunicación, educación, cultura y tecnologías.
La Unesco de los años cincuenta (la URSS no se integró en esta organización hasta 1954) siguió basando su filosofía sobre la comunicación en aquellos postulados de derecho de la información.
A partir de estos trabajos y de las aportaciones de distintas corrientes sociológicas (con el protagonismo del funcionalismo) se empezó a elaborar lo que sería la ideología, o paradigma dominante, en los estudios de comunicación hasta la llegada del Informe MacBride en 1980
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