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El papel de la escuela en el proceso de dominación - Coggle Diagram
El papel de la escuela en el proceso de dominación
La Educación como forma de dominación
El modelo educativo imperante posee una dinámica que conduce a la dominación de las conciencias, para responder a los intereses de las clases dominantes.
Ese modelo educativo apunta a fragmentar, secuestrar el conocimiento, con el fin de facilitar el proceso de control, de dominación, de enajenación, de la conciencia y, de esa manera, asegurar la hegemonía de las clases dominantes.
Así, la educación es una forma de dominación, es una forma de establecer y promover hegemonías culturales, económicas, cognitivas y políticas.
El sistema educativo como herramienta de dominación.
El estado se sirve de diversos medios para mantener el control, para acabar con todo aquello que de una u otra manera atente contra sus intereses.
Desde pequeños, somos introducidos en el sistema educativo y vamos sufriendo una serie de pruebas que condicionan nuestro desenvolvimiento, desarrollo e individualidad.
La educación, es en realidad, una escuela para la servidumbre y la obediencia a toda estructura jerárquica.
Esto significa que la escuela es un espacio cuya única finalidad es “crear” seres útiles para un futuro como fieles actores que ejecutarán fielmente el rol que el estado les ha impuesto.
El proceso de descolonización y la educación en Bolivia
El colonialismo es la influencia o el dominio territorial, económico y cultural establecido durante largo tiempo sobre un pueblo extranjero que se ve sometido al país dominante.
Un ejemplo de ello es el uso de uniformes, que representan una herencia de la revolución industrial por los conglomerados que se habían creado; tiene que ver con horarios, reglas y filas. Por esa razón, la educación es la mayor expresión de la colonización.
Se establecen jerarquías discriminatorias como lo privado y lo público, lo escolarizado y lo alternativo, la educación hegemónica y escolar, y la plural y diversa. La gestión es de especialistas, “ellos nos enseñaron a hablar de diferente manera”.
