Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Analiza transakcyjna - Coggle Diagram
Analiza transakcyjna
przyjmuje
-
-
Konflikt między własnymi pragnieniami, a wymaganiami rodziców, powoduje u dzieci przekonanie, że są one „nie w porządku”
Rodzic i Dziecko reagują na ogół w sposób automatyczny. Aby wejść w stan Dorosłego potrzebny jest świadomy wysiłek
Jeżeli dzieciom nie uda się zmienić tej pozycji i dzięki aprobacie otoczenia poczuć się „w porządku”, wówczas uczucie bycia „nie w porządku” będzie się utrzymywało i utrudniało przystosowanie do życia
-
-
Nikt nie jest gorszy i każdy ma prawo do bycia traktowanym na równi z innymi oraz zaspokojenia swych podstawowych potrzeb, włącznie z potrzebą aprobaty
-
-
-
mocne storny
Punktem wyjścia analizy transakcyjnej były dobrze udokumentowane badania nad mechanizmem przechowywania informacji w ludzkiej podświadomości
-
Znajduje zastosowanie także poza klasą, w życiu prywatnym
Pomaga dzieciom uniknąć destrukcyjnych ról, które często odgrywają w relacjach interpersonalnych
Pomaga dzieciom zrozumieć ich własne komunikaty, a także komunikaty innych osób
-
słabe strony
-
Zasady analizy transakcyjnej nie dają się równie łatwo stosować wobec tych problemów dyscyplinarnych, które nie obejmują wymiany komunikatów werbalnych
-
Uczniowie mogą nie dysponować odpowiednim językiem, umiejętnościami poznawczymi i możliwościami intelektualnymi niezbędnymi w posługiwaniu się technikami analizy transakcyjnej
Trudności może nastręczać dokonanie niezbędnych rozróżnień Rodzica, Dziecka i Dorosłego
założenia
Większość naszych doświadczeń życiowych zostaje w stanie niezmienionym zapisana w naszej podświadomości
Zachowanie jest konsekwencją zgromadzonych w podświadomości informacji, które pochodzą z wzajemnego oddziaływania ludzi na siebie
-
Można nauczyć się większej odpowiedzialności ucząc się nadzorować stany ego i zmieniać pojawiające się zachowania automatyczne
-