Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
IMPLANTACIÓN DE UN SAAC - Coggle Diagram
IMPLANTACIÓN DE UN SAAC
:!!:
PROCESO DE EVALUACIÓN
:!!:
:star:
ANÁLISIS Y DIAGNÓSTICO
Análisis e interpretación de la información
Situación y necesidades
Diagnóstico
:star:
ELECCIÓN DEL SAAC
Características del propio sistema
Aumentativo o alternativo
Dependiente o independiente
:red_flag:
Consideraciones en la elección del SAAC
El objetivo: facilitar la comunicación
Expresiones faciales
Estrategias de señalización
Emisión de sonidos
Pronóstico de progreso
Sistema ampliable y flexible
Adaptabilidad a la persona usuaria y su entorno
El sistema debe ser inteligible
Con o sin ayuda
:red_flag:
Decisiones en la configuración del SAAC
La selección del vocabulario
Habilidades
:red_cross: Cognitivas
Elección de código y número de signos
:red_cross: Motrices
Sistemas sin ayuda
:red_cross: Sensoriales
Signos gráficos o signados
Vocabulario básico
Aumentar y avanzar hacia un lenguaje más complejo
Configuración de los sistemas con ayuda
Tamaño de los signos
Tipo de soporte
:star:
RECOGIDA DE INFORMACIÓN
:red_flag:
Información que se debe obtener
Registro de las habilidades cognitivas
Registro de las habilidades comunicativas
Gestos naturales, simbólicos o faciales
Nivel de lenguaje comprensivo
Registro de las habilidades y fisioterapéuticos
Manos
Brazos
Piernas
Pies
Movilidad y tono corporal general
Registro de intereses y actitudes
Motivación
Intereses de las personas
Valoración del entorno
Ambiente facilitador
La historia clínica
Informes médicos
Registro de las habilidades sensoriales
Funcionamiento visual y auditivo
:red_flag:
Estrategias en la obtención de información
Atención a cualquier manifestación o reacción
:red_flag:
Instrumentos para la obtención de información
Observación sistemática y directa
Pruebas estandarizadas o test
Entrevista
Registro en vídeo
Recogida de la información existente
:!!:
PROCESO DE INTERVENCIÓN
:!!:
:fire:
IMPLANTACIÓN DEL SAAC
:checkered_flag:
Estrategias generales para la enseñanza de signos
Comprensión
Expresión
:checkered_flag:
Estrategias para personas con cierto nivel
Estrategias y proceso de aprendizaje
Utilización de las palabras en comunicación diaria
Identificación de los signos
Encadenamiento de las palabras
Sistemas con ayuda, a disposición de los símbolos en el soporte de comunicación
Habilidades de conversación
:checkered_flag:
Estrategias para personas con una comunicación prelingüística
Estrategias dirigidas a la utilización de los signos
Observar-esperar-reaccionar
Reaccionar a la conducta habitual
Construir e interrumpir cadenas
Reaccionar con señales después de una señal
Moldear una expresión de deseo
La espera estructurada
Estrategias dirigidas a la comprensión de signos
Signos de señal
Signos de comando
Estrategias de interacción básica
Conversación tipo plan
Conversación tipo guión
Estrategias para acceder a la conversación
Estrategias dirigidas a la regulación de la conversación
Estrategias dirigidas a los interlocutores
:checkered_flag:
Estrategias dirigidas al entorno
:fire:
SEGUIMIENTO DE LA PERSONA AFECTADA
:checkered_flag:
Seguimiento como acompañamiento
Generalización
Solución
Normalización
Consolidación
Acompañar a la persona en todo el proceso para facilitar su competencia comunicativa en todos los ámbitos.
:checkered_flag:
Adaptación a las necesidades comunicativas
Forma de acceso
Tipo de soporte
Vocabulario
:fire:
EVALUACIÓN DE LA INTERVENCIÓN
Los objetivos son comprobar si el sistema elegido responde a las necesidades previstas y si su implementación se lleva a cabo satisfactoriamente
:checkered_flag:
¿Cómo elaborar una pauta de evaluación?
La selección de los objetivos
Bloques de características que permiten una observación específica
Redacción de indicadores
Indicadores de evaluación
Categorías observables de un objetivo
Criterios de valoración
Determinan el grado de cumplimiento de cada indicador. Suelen corresponderse a una puntuación o especificaciones de grado
:checkered_flag:
La intervención-evaluación