Asociación entre la integración visomotora y el desarrollo de la motricidad fina en niños de tres a cinco años 
Integración visomotora y desempeño sensoriomotor 
La integración visomotora es la capacidad de coordinar habilidades visuales perceptivas y motoras
Habilidades visuales perceptivas
Percepción visual 
Motoras
Lateralidad 
Coordinación visomotora 
Como resultado de esta interacción
pueden desarrollarse acciones como
La lectura 
La escritura 
Brown, Unsworth y Lyons
La integración visomotora es la coordinación
entre la percepción visual y la coordinación
adecuada de manos y dedos (motricidad fina) 
La interacción coordinada de las habilidades
visuales perceptivas y motoras permite los
movimientos del cuerpo o segmentos corporales 
La motricidad fina corresponde
a las actividades que necesitan
precisión y un mayor nivel de
coordinación
Es un buen predictor del resultado académico posterior de un niño 
son considerados predictivos de futuros problemas de aprendizaje, debido a la alta participación de sus componentes en la escritura a mano
Si alguno resulta alterado, la adquisición de la escritura
se altera ya que esta acción requiere:
Precisión 
Una planificación
que va desde lo cognitivo hasta el acto motor 
Consolidar el movimiento de los dedos sobre el papel 
Kaiser, Albaret y Doudin
demostraron
La asociación
entre la integración visomotora y la coordinación visomotora
Estas favorecen el desarrollo de habilidades y destrezas motoras finas como la motricidad fina
Estas Pueden influir en
Las condiciones socioeconómicas 
Las condiciones neurológicas y la edad 
según Gül Ercan et al,
Los niños de raza blanca y condiciones sociales altas tienen un mejor desarrollo que los de raza negra y nivel socioeconómico bajo 
Manejo del espacio y tiempo 
son un requisito previo
para muchas actividades cotidianas 
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Para ello se necesita el desarrollo de la lateralidad y el manejo del espacio y del tiempo 
Esto permitirá el reconocimiento de la posición de los dedos sobre una superficie donde se plasma un trazo, letra, número, etc 