Asociación entre la integración visomotora y el desarrollo de la motricidad fina en niños de tres a cinco años kinder2-3anos-p

Integración visomotora y desempeño sensoriomotor descarga (13)

La integración visomotora es la capacidad de coordinar habilidades visuales perceptivas y motoras

Habilidades visuales perceptivas

Percepción visual images (1)

Motoras

Lateralidad descarga (15)

Coordinación visomotora images (10)

Como resultado de esta interacción
pueden desarrollarse acciones como

La lectura images (5)

La escritura descarga (4)

Brown, Unsworth y Lyons

La integración visomotora es la coordinación
entre la percepción visual y la coordinación
adecuada de manos y dedos (motricidad fina) descarga (5)

La interacción coordinada de las habilidades
visuales perceptivas y motoras permite los
movimientos del cuerpo o segmentos corporales images (6)

La motricidad fina corresponde
a las actividades que necesitan
precisión y un mayor nivel de
coordinación

Es un buen predictor del resultado académico posterior de un niño descarga (7)








son considerados predictivos de futuros problemas de aprendizaje, debido a la alta participación de sus componentes en la escritura a mano

Si alguno resulta alterado, la adquisición de la escritura
se altera ya que esta acción requiere
:

Precisión images (8)

Una planificación
que va desde lo cognitivo hasta el acto motor images (9)

Consolidar el movimiento de los dedos sobre el papel descarga (14)

Kaiser, Albaret y Doudin
demostraron

La asociación
entre la integración visomotora y la coordinación visomotora

Estas favorecen el desarrollo de habilidades y destrezas motoras finas como la motricidad fina

Estas Pueden influir en

Las condiciones socioeconómicas descarga (12)

Las condiciones neurológicas y la edad descarga (10)

según Gül Ercan et al,

Los niños de raza blanca y condiciones sociales altas tienen un mejor desarrollo que los de raza negra y nivel socioeconómico bajo descarga (11)

Manejo del espacio y tiempo images (2)

son un requisito previo
para muchas actividades cotidianas descarga (6)

descarga (8)

descarga (9)

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Para ello se necesita el desarrollo de la lateralidad y el manejo del espacio y del tiempo descarga (3)

Esto permitirá el reconocimiento de la posición de los dedos sobre una superficie donde se plasma un trazo, letra, número, etc descarga (16)