RECORDAR TAREAS DE GRUPO INTERRUMPIDAS
Se considera la meta del individuo como actividad consumatoria que termina una secuencia de actividades que llevaron a ella.
Las metas o las evitaciones que el individuo mantiene para el grupo quedan representadas como regiones estado con valencias positivas o negativas respectivamente
La técnica de medición usada es una adaptación del método Zeigarnik de recordación de tareas interrumpidas a la situación de grupo.
Se diseñó un experimento en que varios individuos trabajaron juntos en una serie de tareas de grupo
Pueden suscitarse sistemas de tensión para metas que el individuo desea para el grupo. Si el individuo acepta la meta de grupo, se reduce la tensión cuando el grupo completa la tarea; no se reduce cuando se interrumpe la actividad de grupo.
Se reducirán las tensiones de evitación de eliminarse la posibilidad de que el individuo sea “llevado” a la región de evitación; no se reducirán si la posibilidad persiste. Se ha demostrado la posibilidad de usar la recordación de tareas para medir las tensiones de evitación y las tensiones de metas.
La actitud del miembro hacia el desacuerdo entre sus decisiones y las del grupo tendrá efectos sistemáticos en el alertamiento y reducción de los sistemas de tensión. Las actitudes de la misma persona hacia las decisiones de grupo que se diferencian de las propias puede variar de acuerdo con el caso en que la decisión de grupo es completar la tarea o abandonarla.
Se hallaron pruebas de que los sistemas de tensión que concuerdan con otros miembros existen concurrentemente con sistemas de tensión para la tarea del grupo, y la frecuente desviación del voto de grupo dejará sin reducir la tensión de acuerdo.
Cuando el individuo vota “sí” la consecuencia de un voto de grupo contrario es interponer una barrera en el camino del individuo hacia la meta (frustración).
Cuando el individuo vota “no” la consecuencia del desacuerdo con el grupo es que éste lo “llevará” hacia la evitación (coerción).