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INTERVENCIÓN TERAPIA OCUPACIONAL EN DEMENCIA - Coggle Diagram

- - - - Mejorar la motricidad fina con el din del desarrollo posterior de la motricidad con intencionalidad y favorecer la producción de actos motores voluntarios y las habilidades visuo-constructivas
    - - Proporcionar descripciones verbales encaminadas a favorecer la identificación de los objetos
      - Fomentar la utilización de las habilidades intactas con el fin de compensar aquellas capacidades afectadas
      - Desarrollar la capacidad de asociar un objeto a un nombre
    - - Conseguir mejorar en la medida de lo posible las capacidades comunicativas del paciente y optimizar su adaptación para una máxima independencia posible
  - - - Aumentar progresivamente la cantidad de información que el paciente debe almacenar
      - instruir en el manejo de ayudas externas para compensar las limitaciones en caso de ser necesario recurrir a ellas
      - Prolongar el intervalo de tiempo entre la presentación del estímulo y su posterior evocación
      - Mantener la capacidad residual del paciente
      - Que el paciente sea capaz de establecer prioridades entre los estímulos que el llegan
    - - Promover rutinas y hábitos que favorezcan la orientación: planificación, regularidad, horarios, etc
      - Mantener datos básicos de información personal
      - Adaptar el entorno para facilitar la orientación: señales calendarios, pictogramas
      - Reforzar los datos de ubicación temporal y localización espacial
    - - Desarrollar la capacidad de percibir los cambios en una serie
      - Que el paciente sea capaz de categorizar y establecer clasificaciones
      - EStablecer estrategias y pautas para la simplificación y resolución de problemas de la vida cotidiana
      - Estimular la observación de características similares de distintos objetos (diferenciado semejanza absoluta y relativa)
    - - Desarrollar la capacidad para responder simultáneamente a varios estímulos y tareas
      - aumentar la capacidad para mantener una respuesta conductual consistente en una actividad continua y repetitiva
      - Incrementar la flexibilidad mental que permite cambiar el foco de atención y desplazarlo entre tareas
      - identificar y discriminar estímulos para mejorar la capacidad de concentracion
    - - Aplicar las habilidades conservadas a las actividades de la vida cotidiana
      - Fomentar la independencia en cuestiones relacionadas con los números y el cálculo
    - - Educar al paciente para que identifique estímulos peligrosos
      - Conseguir que el paciente sea capaz de situarse espacial y temporalmente
      - Disminuir el grado de hipersensibilidad a determinados estímulos
      - Potenciar la capacidad residual
      - Enseñar al paciente a identificar y diferenciar estímulos
- - - - Entrenamiento y uso de ayudas técnicas
    - - Realizar los cambios posturales
        
        Realizar al menos 1 vez al día transferencia al sillón para adquirir una postura semivertical durante un rato
    - - Brindar una pequeña supervisión e indicaciones sencillas de los itinerarios
  - - - El cuidador en muchos caso debe de acompañarle hast el cuarto de baño y ayudarle a aflojarse la ropa, a limpiarse, etc
    - - Es muy importante cambiar el pañal con tanta frecuencia como sea necesaria para evitar infecciones de orina e irritación perianal
    - - El cuidador debe estar atento para detectar este tipo de accidentes
  - - - Guiar el proceso de baño brindando instrucciones sencillas y utensilios necesarios para la actividad
        
        Ducharse sentado para prevenir caídas
    - - Realizar adaptaciones al baño (asideros, sillas de ducha)
        
        Ducha en la cama en caso de no poder desplazarse
        
        Secar bien todo el cuerpo y aplicar crema hidratante
    - - Creación de una rutina diaria en la que el enfermo realice de forma sistemática el aseo y baño
        
        Mantener supervisión de la actividad
  - - - Vigilar el consumo del medicamento
        
        Machacar o disolver la pastilla en la comida o bebida
    - - El cuidador se encarga de la medicación y debe de tener cuidado cuando exista problemas de deglución
    - - Reentrenamiento de la automedicación
        
        Identificar cada medicamentos y escribir en papel las indicaciones y horarios
  - - - El cuidador ayudará en las tareas necesarias
        
        Se recomienda usar prendas fáciles de poner y quitar
        
        Centrarse en el reconocimiento de las prendas y el manejo de los sistemas de cierre
    - - El cuidador se encargará del vestido
        
        Usar prendas amplias, fáciles de poner y quitar
        
        Evitar arrugas en la ropa y sábanas para prevenir escaras
    - - Colocación exhaustiva de los armarios
        
        Dejar en el armario solo la ropa de temporada
        
        Dejar el pijama en la cama y no guardarlo en el armario
  - - - Siempre deben de ir acompañados para hacer las compras
    - - Ya no tiene sentido trabajar con ellos el manejo del dinero, porque su situación cognitiva y funcional está del todo alterada
    - - Ensayar en casa como si estuviera comprando
        
        pueden acompañarle y supervisarle
  - - - Proporcionar únicamente los utensilios necesarios
    - - A la hora de dar de comer hay que ser consciente de las dificultades para tragar, por lo que es necesario ir muy despacio, dejando que sea el propio enfermo el que abra la boca cuando ya hay tragado lo anterior
    - - Elaboración por escrito de las recetas
        
        Colaborar con la realización de la lista de la compra
        
        Mantener en orden los utensilios de cocina
        
        Supervisar para evitar accidentes