Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Зміст освіти - Coggle Diagram

- - - - • повне і своєчасне охоплення навчанням усіх дітей мо- лодшого шкільного віку;
      - • різнобічне використання досягнень дошкільного періоду;
      - • осучаснення та оздоровлення освітнього середовища;
      - • впровадження методик особистісно і компетентнісно
      - зорієнтованого навчання, виховання і розвитку мо- лодших учнів;
      - • технологічність методик навчання;
      - • моніторинговий супровід освітнього процесу;
      - • адекватна підготовка педагогічних кадрів тощо3 .
    - - Новий зміст освіти, заснований на формуванні компетентностей,
      - потрібних для успішної самореалізації в суспільстві.
      - Орієнтація на потреби учня в освітньому процесі, дитиноцентризм.
      - Наскрізний процес виховання, який формує цінності.
      - Педагогіка, що ґрунтується на партнерстві між учнем, учителем і батьками.
    - - Документи визначають загальний обсяг навчального навантаження та форми державної атестації здобувачів освіти на відповідному рівні загальної середньої освіти, характеристики змісту навчання, принципи організації освітнього процесу, систему управління змістом освіти, змістові лінії та очікувані результати навчання за освітніми галузями.
      - Метою повної загальної середньої освіти є всебічний розвиток, виховання і соціалізація особистості, яка здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення і навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору, самореалізації, відповідальності, трудової діяльності та громадянської активності.
      - Освітня програма – це єдиний комплекс освітніх компонентів, спланованих і організованих закладом загальної середньої освіти для досягнення учнями результатів навчання. Основою для розроблення освітньої програми є Державний стандарт загальної середньої освіти відповідного рівня.
        
        загальний обсяг навчального навантаження та очікувані результати навчання здобувачів освіти;
        
        вимоги до осіб, які можуть розпочати навчання за програмою;
        
        перелік, зміст, тривалість і взаємозв’язок освітніх галузей та/або предметів, дисциплін тощо, логічну послідовність їх вивчення;
        
        форми організації освітнього процесу;
        
        опис та інструменти системи внутрішнього забезпечення якості освіти;
        
        інші освітні компоненти (за рішенням закладу загальної середньої освіти).
        
        Освітня програма має містити:
        
        Типові освітні програми 1 - 4 класів
        
        https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-dlya-pochatkovoyi-shkoli
        
        На основі освітньої програми заклад освіти складає та затверджує робочий навчальний план, за допомогою якого здійснюється організація освітнього процесу. У Робочому навчальному плані конкретизується варіативний складник Базового навчального плану, що є складовою частиною Державного стандарту загальної середньої освіти відповідного рівня та навчального плану з типової освітньої програми.
        
        Типові навчальні плани
        
        https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/plany/list_struktura.pdf
        
        Зміст загальної середньої освіти у Базовому навчальному плані структурований за такими освітніми галузями: суспільствознавство, мова й література, культурознавство, природознавство, математика, фізична культура і здоров’я, технології. Відповідно до мети загальноосвітньої школи. Базовий навчальний план дає цілісне уявлення про структуру загальної середньої освіти через інваріантну й варіативну складові, окреслює освітні галузі та розподіл годин між ними за роками навчання, визначає гранично допустиме тижневе навантаження учнів для кожного класу, встановлює кількість навчальних годин, що фінансуються з бюджету.