Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Thiết kế 1 hoạt động trong 1 bài học KHXH sử dụng PPDH thảo luận và PPDH…

- - - - Thảo luận cả lớp
        
        +Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK đoạn"Sang đánh nước ta...hoàn toàn thất bại.'' để trả lời các câu hỏi sau:
        
        Quân Ngô Quyền đã dựa vào thủy triều để làm gì?
        
        Cửa sông Bạch Đằng ở đâu?
        
        Kết quả đánh ra sao?
        
        Trận đánh diễn ra như thế nào?
        
        +Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào kết quả làm việc thuật lại diễn biến trận Bạch Đằng
        
        +Giáo viên nhận xét,kết luận: Quân Nam Hán sang xâm lược nước ta. Ngô Quyền chỉ huy quân ta, lợi dụng thuỷ triều lên xuống trên sông BĐ, nhử giặc vào bãi cọc rồi đánh tan quân xâm lược (năm 938).
      - Thảo luận nhóm
        
        -Giáo viên phát Phiếu học tập và yêu cầu HS thảo luận : Sau khi đánh tan quân Nam Hán,Ngô Quyền đã làm gì?
        
        -Giáo viên tổ chức cho các nhóm trao đổi để đi đến kết luận : Mùa xuân năm 939,Ngô Quyền xưng vương,đóng đô ở Cổ Loa.Đất nước được độc lập sau hơn một nghìn năm bị Phong kiến Bắc đô hộ
      - Mục tiêu
        
        -Nguyên nhân trận Bạch Đằng: Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ và cầu cứu nhà Nam Hán. Ngơ Quyền bắt giết Kiều Công Tiển và chuẩn bị đón đánh quân nam Hán
        
        -Diễn biến trận Bạch Đằng:Ngô quyền chỉ huy quân ta lợi dụng thủy triều lên xuống trên sông bạch Đằng, nhữ giặc vào bãi cọc và tiêu diệt địch
        
        -Đôi nét về người anh hùng Ngô Quyền: Ngô Quyền quê ở xã Đường Lâm, con rể của Dương đình Nghệ.
        
        -Ý nghĩa trận Bạch Đằng : Kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ,mở ra thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc
        
        -Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng 938
- - - - Mục đích kể chuyện
        
        Để giúp học sinh hiểu rõ hơn về diễn biến cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng
        
        Rèn kỹ năng kể, tái hiện lại một sự kiện cho học sinh
        
        Đối tượng kể chuyện
        
        Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng
        
        Hình thức kể chuyện
        
        HS từ câu hỏi gợi ý của GV qua thảo luận nhóm tự trình bày lại câu chuyện
        
        Tranh vẽ minh họa
        
        Tranh và bản đồ SGK
    - - Gv đặt câu hỏi gợi ý về câu chuyện (Những trọng tâm), gọi HS trả lời
      - Cho HS hoạt động theo nhóm, kể lại câu chuyện
      - Gọi HS đại diện nhóm lên trình bày trước lớp