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Métodos de diseño, Weighted Objectives Method, Harris Profile, Datum…

- - - - Elaborar una selección grande de ideas.
  - - - Consiste en una matriz de 2 x 2, es decir:
        Se determinan dos ejes que representan los criterios
        según los cuales se evalúaran x cantidad de ideas.
        Estos ejes suelen ser relacionados a la "Innovación" y la "Viabilidad". "atractivo" y "funcionalidad"
        Es así como este método se conforma por cuatro
        cuadrantes basados en estos ejes.
        
        En base a esto se es capaz de juzgar
        rápidamente si las ideas son factibles o altamente innovadores de inmediato o no.
        
        Posibles pasos:
        
        Creación de ejes: En un papel grande se construye el C-Box 2x2 con los dos ejes.
        
        Asegurarse de que todas las ideas esten representadas en un trozo de papel o post-it.
        
        Con su grupo, revisar y discuta las ideas y coloque
        Las ideas en uno de los cuatro cuadrantes.
        
        Asegurarse de que las ideas de cada cuadrante están situadas con los criterios que cumplen mejor.
        Luego, se crean descripciones generales y se puede seguir con los siguientes pasos, dichos pasos consisten en trabajar al máximo con ideas prometedoras y dejar caer las malas ideas.
        
        se usa comúnmente en un taller de lluvia de ideas para juzgar las numerosas ideas que son generadas.
        
        También se usa cuando estás ansioso por caer
        ideas innovadoras
    - - Se usa para generar una visión general de una multitud de ideas tempranas.en caso de un excedente de ideas iniciales (por ejemplo, más de 40)
        
        Resultado: visión general de las primeras
        ideas, agrupadas en cuatro grupos según los criterios establecidos para los ejes.
        
        Objetivo: crear un
        primera distinción aproximada entre ideas en cuatro grupos.
  - - - USO: Evalúa gran cantidad de ideas de diseño.
        
        Rápido
        
        Sistemático
      - PERMITE: a un grupo de diseñadores a validar y revisar
        
        Escribiendo las ideas en terminos de A L U con un lenguaje común para facilitar la selección.
        
        TOMADOR DE DECISIONES: decide si se harán mas ideas o cuales se escogen para transformarlas en conceptos.
    - - En configuración de lluvia de ideas, pues permite que sean escritas con vocabulario común
      - Al inicio del proceso de diseño en la formulación durante la generación temprana de ideas
      - Se utiliza mejor después de seleccionar desde un gran número de ideas (20 a 50)
    - - Punto de partida
        
        Generación de muchas ideas
      - ¿Que se obtiene?
        
        conocimiento de valiosas instrucciones para encontrar soluciones.
        
        Mejor comprensión de lo interesante y prometedor pero también de las malas ideas.
      - Posible procedimiento
        
        Generar un gran conjunto de ideas o principales
        soluciones
        
        Por idea, responder:
        
        A. ¿Cuáles son las ventajas de la idea (A)?
        
        B. ¿Cuáles son las limitaciones de la idea (L)?
        
        C. ¿Cuáles son los elementos únicos de la idea (U)?
  - - - 1 Más (+) - aspectos positivos,
        
        ¿Qué es lo bueno de la idea (Más)?
        
        Estos son los aspectos buenos de la idea, que vale la pena desarrollar más (en conceptos) o aprovechar.
      - 2 Menos (-) - aspectos negativos, y
        
        ¿Qué aspectos necesitaría mejorar (Menos)?
        
        Estos son los aspectos malos de la idea, que no vale la pena desarrollar más
      - 3 Interesante (I) - aspectos y características interesantes.
        
        ¿Qué hace que la idea sea interesante (Interesante)?
        
        Estos son aspectos interesantes de la idea, pero necesitan más desarrollo para poder
        se convierten en buenas ideas.
- - - - Antes de cualquier cosa, es necesario hacer un inventario de todas las posibles ideas que se puedan ocurrir, es importante sentirse cómodo para el proceso de ideas, cualquier tipo de pensamiento es bienvenido
        
        Generación de ideas
        
        Numeros de ideas
        
        Generación de procedimientos
        
        Plan detallado
        
        Líneas de tiempo
        
        métodos utilizados
        
        Objetivo
        
        Problema
    - - cómo, quién, qué, dónde, cuándo, por qué, planificación hacia adelante y hacia atrás, y deseos
        
        COMO HACER LA LLUVIA
        
        Realizar notas con antecedentes y ejemplos de soluciones concretos
        
        Utilizar herramientas como post it o pequeños dibujos explicativos
        
        Realizar un calentamiento previo antes de empezar
        
        Socializar con todos los integrantes explicando cada problema
        
        Escribir enunciados en un tablero que sea de espacio amplio
        
        Poner todas las ideas y luego seleccionarlas
        
        Realizar TODO de manera GRUPAL
      - La lluvia de ideas NO es utilizada para problemas que sean específicos, todo se maneja general
  - - - Surgen diferentes perspectivas y los problemas son descritos desde diferentes puntos de vista
- - - - Presenta la competencia de la empresa en los ejes y las puntuaciones de la competencia en esos ejes.
      - Al usar el diagrama obtienes una comprensión rápida de la empresa y sus fortalezas estratégicas, es útil construir ruedas de estrategia de los competidores directos de una empresa
      - La necesidad para un nuevo producto surge de una comprensión de fortalezas estratégicas de la empresa y debilidades y oportunidades en el mercado
      - La rueda de la estrategia a veces se usa para comparar otras cosas además de la posición estratégica de una empresa, por ejemplo, los conceptos de diseño pueden analizarse con este método, en este caso, los ejes representarían requisitos de diseño sobre los cuales se evaluan conceptos de diseño
      - Cuando la usas? generalmente se aplica al principio de un nuevo proceso de desarrollo de productos para presentar las fortalezas estratégicas
      - Como usarla? 1. Punto de partida: los resultados de un análisis interno forman el comienzo para el uso de la rueda: una clara comprensión de las fortalezas estratégicas de la compañía en relación con sus competidores directos. 2. Información esperada: el resultado del uso de la rueda es una representación visual y una mejor comprensión de las fortalezas estratégicas de la empresa.
  - - - De-construcción del problema mediante el planteamiento de preguntas para revisar el problema y establecer prioridades ¿quién?,¿qué?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿por qué? y ¿cómo?
        
        Escribir el problema de diseño inicial en breves declaraciones.
        
        Hacer preguntas estilo WH para analizar el problema de diseño: ¿Quiénes son los interesados?, ¿Quién tiene el problema?, ¿Quién tiene interés en encontrar una solución?, ¿Cuál es el problema?, ¿Qué se ha hecho para resolverlo?, ¿Por qué es un problema?, ¿Por qué no hay solución? ¿Cuándo ocurrió? ¿Cómo surgió?
        
        Reescribir el problema de diseño inicial de manera sintetizada
        
        Revisar las respuestas a las preguntas e indicar en donde se necesita mayor información
        
        Priorizar la información: ¿qué es importante? ¿por qué?
- - - - Ayuda a entender si el producto realmente funciona de la forma como se espera
        
        Construir un modelo de la función deseada + principio de solución técnica
        
        Modelos: Maquetas, prototipos, dibujos y diagramas
        
        Modelos materiales
        
        Prototipos
        
        Modelos simbólicos
        
        Diagramas
        
        Simulaciones
        
        Simulación con modelos matemáticos
        
        fórmulas matemáticas
        
        Simulación con modelos icónicos
        
        imágenes, dibujos
        
        Estructura de modelos
        
        Diagramas de flujo, sketches
        
        Simulación ergonómica
        
        Experimentos con prototipos
        
        Diseño de ensamblaje
        
        Simulación de efectos ambientales
      - Tiene lugar en todo el proceso de diseño
      - Punto de partida
        
        Aspecto (funcional o material) del que se requieren pruebas
      - Resultados esperados
        
        Confimar si tal característica funciona como se espera
      - Procedimiento posible
    - - Seleccionar los conceptos del producto en base a las preferencias del usuario
      - Tipos
        
        Pictográficos
        
        Representaciones visuales de las ideas del producto que dependiendo el proceso de diseño pueden ser muy detalladas o simples
        
        Animaciones
        
        Representaciones visuales en movimiento de la idea del producto
        
        Mock-ups
        
        Representación tangible y tridimensional de la ideal del producto
        
        Textual
        
        Descripción de lo que se puede hacer con la idea del producto
      - Durante todo el proceso de diseño
        
        El concepto necesita ser mejorado y optimizado
      - Determinar el objetivo de la evaluación
        
        Escoger los conceptos a evaluar
        
        Hacer un plan para evaluar
        
        Invitar a los encuestados
        
        Preparar el entorno de la prueba
        
        Analizar los resultados
    - - Realizadas principalmentemediante técnicas de observación
      - Valida la interacción Producto Usuario
      - Configuración de una
        evaluación de usabilidad
        
        Creación de un escenario
        con uso de tareas
        
        Situaciones realistas
      - Verificar presunciones respecto al producto
        
        Los materiales y formas suelen dar "pistas" de cómo se usa
      - Observar las funciones de modo realista
        
        Identificar áreas de problema
        
        Identificar lo que gusta
      - Elementos necesarios para el desarrollo de la evaluación
        
        El producto
        
        Prototipo
        
        Funcionalidad limitada
        
        Funcionalidad casi completa
        
        Los participantes
        
        Número limitado por el consumo de tiempo
        
        Configuración de la evaluación
        
        Entorno controlado (ej: laboratorio)
        
        Entorno natural
        
        Tipo de evaluación
        
        Reportes hechos por los participantes
        
        Preguntas a los participantes durante el desarrollo de la tarea
        
        Medición de características humanas
      - Momentos en que es posible desarrollar la prueba
        
        Evaluación de productos existentes
        
        Inicio del diseño
        
        Analizar productos existentes y análogos
        
        Evaluación de simulación de conceptos
        
        Durante procesos de
        
        Sketches
        
        Ideas
        
        Conceptos
        
        Escenarios
        
        Storyboards
        
        Evaluación de diseños finales
        
        Se da durante el proceso de diseño
        
        Modelos tridimensionales
        
        Funcionalidad limitada
        
        Evaluación de prototipos
        
        Se da en las etapas finales del diseño
        
        Se usan prototipos que funcionan casi por completo
      - ¿Cómo se usa?
        
        Etapas
        
        Punto de partida
        
        Necesidad de investigar sobre el uso de productos
        
        Existentes
        
        Nuevos
        
        Ideas
        
        Conceptos
        
        Posibles procedimientos
        
        Determinar los objetivos de la investigación
        
        Describir las presunciones
        
        Formular preguntas de investigación
        
        Diseñar la investigación
        
        Prototipos
        
        Escenarios
        
        Storyboards
        
        Entorno de la investigación
        
        Instrucciones
        
        Tipo de evaluación
        
        Hacer observaciones
        
        Grabar las evaluaciones
        
        Analizar los resultados
        
        Cuantitativo
        
        Cualitativo
        
        Rediseñar en base a los resultados
        
        Comunicar los resultados
        
        Resultados esperados
        
        Aspectos
        
        Mejorías para resolver dichas situaciones
        
        Situaciones
- - - - Es una tabla de 4 divisiones donde se califica numéricamente desde -2 hasta 2.
        
        Al final, se comparan alternativas y la que tenga más puntos positivos es la mejor.
- - - - ¿ Se compara una de las alternativas con las otras opciones, y basados en un rango de criterio, se coloca si la propuesta es peor, igual o mejor en ese aspectos a las otras.
  - - - Tener un concepto o una alternativa mas fuerte y en la cual el valor sea mas claro y etntendible y de esta manera tener una vision mas amplia del problema presentado y de como resolverlo.
    - - Organizar los conceptos o ideas y los criterios en la matriz explicada.
      - 2.Escoger uno de los conceptos , el cual seria el Datum y compararlo con los otros colocando si la idea es peor, igual o mejor en cierto aspecto, siendo (+)mejor , (-)peor y (s)igual.
        
        ver cual de los conceptos tiene mas +,- o s, y ver cuales son las diferencias entres estos. usualmente siempre hay unos que tienen menos diferencias y apartir de esos se puede discutir para ver cual de esos tiene un criterio mas vago o ambiguo.
      - cuando estas ideas o conceptos no se diferencian mucho el proceso se repite, y asi sucesivamente hasta que salga la "peor" idea o concepto.