Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ДИСЛАЛИЯ :silhouettes: - Coggle Diagram
ДИСЛАЛИЯ
:silhouettes:
Виды нарушенного звукопроизношения
дефекты смягчения
дефекты озвончения
йотацизм и парайотоцизм
каппацизм
сигматизм и парасигматизм
ротацизм и параротацизм
ламбдацизм и параламбдацизм
гаммацизм
хитизм
Уровни нарушенного произношения
полное неумение произносить звук или группу звуков
свистящие
шипящие
сонорные
неправильное произношения их в речи при правильном произношении изолированно или в легких словах
искаженное звучание звука
смешение двух близких по звучанию или по артикуляции звуков при умении правильно их произносить
Организация логопедического занятия
Длительность занятия 30-60 мин (зависит от возраста)
для формирования интереса следует включать игры, занятия путешествия, занятия- сказки
Домашнее задание на дом!
Этапы логопедической работы
Автоматизация и дифференциация звука
в словах
в слогах
во фразах
в ситуациях речевого общения
Подготовительный этап
усовершенствование речевой моторики
развитие фонематического всоприятия
Вызывание и постановка звука
по подражанию
с механической помощью
смешанный
Характер нарушения звукопроизношения
пропуск звука
замена звука
искажение звука
смешения звука
Формы дислалии
Механическая
причины
биологические
физическая ослабленность ребенка
задержка психического развития
задержка речевого развития
вялость речевой моторики
нарушение фонематического восприятия
социальные
подражание неправильной речи окружающих
подлаживание взрослых под детскую речь
педагогическая запущенность
недостаточность речевых контактов
билингвизм
Сенсорная
Моторная
Функциональная
Акустико-фонематическая
Артикуляторно-фонематическая
Артикуляторно-фонетическая
Принципы логопедической работы
опора на сохранные анализаторы
максимальное использование различных анализаторов
наглядность
сознательность
поэтапность в работе
последовательность и параллельность коррекции звуков
учет закономерностей нормального онтогенеза
учет социальной сущности речи
возможность более раннего начала логопедической работы
Классификация
По степени выраженности
простая (мономорфная)
полиморфоная
Лингвистическая
фонематическая
фонетическая