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ANÁLISE EDP - Coggle Diagram

- - - - foco no cliente
      - menos conservadorismo
      - novo mindset
- - - - Linguagem - hoje fala-se de treinamento e não de competência
      - Necessidade do desenvolvimento de competências de autonomia, autogestão, tomada de decisão rápida, avaliação de impacto do negócio e redução da hierarquia típica do setor.
      - Existem competências específicas das áreas e dos negócios como negociação para a área comercial, e a necessidade de algo mais personalizado que conseguisse também permear a evolução dos negócios.
      - Há uma tentativa de desenvolvimento comportamental da liderança e aprender a partir da sensibilidade e não praticidade, mas de maneira geral eles se engajam quando tem clareza de como aplicar o aprendizado.
    - - Falta visão para frente e para o todo para determinar quais prioridades estratégica de aprendizagem, meios de monitoramento e remuneração a partir do desenvolvimento.
      - A universidade está distante do negócio
      - Necessidade das áreas conhecerem a realidade do negócio e a estratégia com mais profundidade desde o início.
    - - Não tem uma estrutura que ajude a criar sua própria jornada de conhecimento
      - Desconexão do treinamento com desenvolvimento de carreira
    - - Não tem uma programação e visibilidade dos treinamentos
      - Existe um desafio de fazer gestão do conhecimento com os multiplicadores
    - - Temas mais sexy são necessários como inovação, future of work, transformação digital
      - EDP tem desejo por inovação, mas não tem essa competência ainda
      - Conhecimento sobre o setor elétrico, regulações e mudanças que impactam o setor é necessário para conseguir inovar.
      - Inovation day: eventos de inovação, olham só pra projetos e não melhorias de processos.
    - - As pessoas não tem autonomia para criar seu processo de desenvolvimento de modo integral e quando tem não reconhecem como educação.
      - Existe uma premissa de quando o colaborador entra na empresa de que é um humano com histórico e carga emocional. Como as estratégias de aprendizagem olham para a roda da felicidade e cuidam do ser humano como um todo°
    - - O que da missão muda e o que permanece?
        
        Não existe hoje na missão um olhar para disseminação de conhecimento internamente.
        
        Multiplicadores
        
        Falta o desenho de uma metodologia de acompanhamento dos multiplicadores
        
        A EDP não tem orçamento para investir em treinamento externo, por isso é fundamental utilizar os recursos internos para disseminar conhecimento.
        
        Benchmarking - Google - 80% dos treinamentos são feitos pelos próprios funcionários. Next Jump: Better Me + Better You = Better Us.
        
        Não tem hoje na missão nada sobre a obrigatoriedade de alguns treinamentos.
        
        Quais REALMENTE precisam ser obrigatórios? Porque? Faz parte da missão da UEDP promover ética e segurança? Os cursos são a melhor forma de fazer isso?
        
        Não tem hoje na missão nada sobre o papel da liderança. As falas captadas relatam uma expectativa não atendida de envolver mais a liderança no desenvolvimento, mas como a universidade pode cuidar disso?
        
        É fundamental que o líder desenvolva a equipe, gere confiança, incentive a busca de conhecimento e ser referência
        
        Se a gente passar a contratar só recrutar excelente nisso, vamos ter que substituir 80% da equipe de gestão.
        
        O líder não se sente com os mecanismos preparados para ajudar a direcionar o desenvolvimento
        .
  - - - As responsabilidades permanecem?
  - - - Máximo 1h
      - Plataformas inovadoras para disseminar com mais velocidade
      - Novas tecnologias para criar e disseminar conteúdo
      - Interface com novas formas de ensino
      - Tornar mais dinâmico e com mais emoção
      - Sair só da teoria
      - Promover compartilhamento de conhecimento
      - Fórum de discussão de dúvidas e troca
      - Incluir cursos práticos
      - Respeitar a individualiadde
      - Gamificação
      - Atrair a liderança para o digital
      - Realidade virtual para a área de segurança
      - Desafiar as pessoas
      - Expedições e experiências que desloquem o individuo do seu dia a dia
- - - - Muitas vezes recebo um convite e penso "o que será que a empresa quer com isso?
    - - Alguns setores compartilham mais do que outros
      - Há uma visão inerente a cultura de que conhecimento é poder, e transferir conhecimento poderia significar perda de poder.
      - Existe um desejo de estruturar melhor a troca por meio de redes internas e externas de conhecimento, troca de experiências e incluir o cliente nesse network.
      - Os multiplicadores são mal utilizados
  - - - Por outro lado não há abertura ao erro, e há um excesso de procedimentos, padrões e regulamentações.
- - - - Mais executores
        
        João, 42 anos, trabalha na Usina UHE Lajeado no Tocantins e está na EDP há 10 anos. Depois de entrar na EDP já realizou mais de 15 cursos, a maioria sobre as NRs. Depois de participar do Programa Viva relata que nunca mais viu nenhum acidente acontecer. Para ele, iniciativas de aprendizagem técnicas e de segurança são prioridade.
    - - Mais estratégicos
    - - Janete trabalha na área comercial e gosta de se arriscar, mesmo que isso signfique ganhar pouco. Sofre muita pressão, tem foco em resultado, e odeia burocracia. Para ela o aprendizado precisa ser fluido, orgânico, descomplicado e ter impacto rápido e direto no seu trabalho.