Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ATURAN KONSELING ANAK BERBAKAT BAGI BEBERAPA PIHAK - Coggle Diagram
ATURAN KONSELING ANAK BERBAKAT BAGI BEBERAPA PIHAK
PIHAK ADMINISTRASI
Mempelajari apa itu keberbakatan dan apa artinya
Mengetahui bahwa kebutuhan dan masalah siswa yang berbakat dapat dipenuhi dengan baik jika individu-individu yang khusus diberikan tanggung jawab dan waktu untuk mengoordinasikan proses
Memastikan bahwa guru dan personel lain telah menerima pelatihan yang tepat
Mengoordinasikan upaya kerja sama antara guru, konselor, dan personel lain yang bekerja dengan siswa
Menyediakan layanan sekolah dan di wilayah tempat tinggal tentang pendidikan yang berbakat, termasuk masalah terkait konseling
Memungkinkan untuk pertemuan rutin untuk anggota staf pengembangan bakat / gifted / talented
Mengetahui opsi pendidikan untuk siswa yang berbakat
Mendengarkan dan menanggapi anggota staf yang bersangkutan
Memastikan bahwa dana yang memadai dialokasikan untuk membiayai program
Menyediakan fasilitas yang sesuai untuk program
GURU
Mendengarkan siswa yang berbakat dan talented
Mengetahui bakat dan batasan anak-anak dan tidak mengharapkan mereka akan berbakat setiap saat dalam setiap mata pelajaran
Berupaya memahami data uji dan informasi lain dalam catatan
Menantang intelektual siswa
Mendukung dan menstimulasi minat pribadi siswa
Mengenalkan siswa dengan informasi pekerjaan
Berbagi informasi tentang siswa dengan anggota staf bimbingan dan konseling
Membuat daftar personel sumber daya dan mentor komunitas
KONSELOR
Mendengarkan siswa
Mengarahkan siswa muda ke konseling
Membantu anak-anak membuat komitmen untuk nilai-nilai konstruktif — mempromosikan pendidikan karakter
Mengatur agar siswa membuat rujukan sendiri ke kantor bimbingan
Menyediakan kumpulan individu dan kelompok; Membantu siswa dalam menemukan sumber daya yang tepat--misalnya, daftar pustaka, informasi pendidikan, atau karier
Mencari layanan khusus bila perlu
Melakukan kegiatan bimbingan kelas dan membantu guru dalam melakukan hal yang sama
Mengeksplorasi minat siswa dalam kaitannya dengan pendidikan dan pengejaran karir
Mengumpulkan informasi tentang masing-masing siswa sebagai "orang unik"
Bekerja dengan guru, kepala sekolah, dan staf lainnya untuk menumbuhkan iklim sekolah yang lebih baik bagi yang berbakat dan siswa berbakat
Berkonsultasi dengan orang tua
Mengoordinasikan seluruh program bimbingan dan konseling
Mengevaluasi kekuatan dan kelemahan program bimbingan
ORANG TUA
Mendengarkan siswa
Menjaga komunikasi terbuka dengan sekolah
Terlibat dalam proses pendidikan
Membentuk kelompok advokasi orang tua
Memberi anak waktu yang berkualitas
Membantu anak mempelajari manajemen waktu
Membimbing anak dalam pengambilan keputusan yang bijaksana
Memberikan waktu berpikir kreatif
Meningkatkan aktivitas membaca
Mencontohkan kegiatan pengambilan risiko dan waktu luang yang tepat
Mengharapkan perilaku yang berkaitan dengan usia
Mendukung minat anak
Tidak mengharapkan anak untuk mengisi keinginan/aspirasi orangtua yang tidak terisi
SUMBER
Davis, G. A., & Rimm, S. B. (2014). Education of the gifted and talented. Prentice-Hall, Inc.
TUGAS MINDMAP
PSIKOLOGI KEBERBAKATAN
JIHAN MIN TAUFIQ NURFADHILAH
1176000080