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有效教學(體育教學) - Coggle Diagram
有效教學(體育教學)
構成要素
課室管理
教學內容
教學能力
器材設備
成功學習
教學時間
行為
事前的規劃與準備
教學原則及策略
教學環境的管理
快樂教學環境的建構
特質
教學
前的思考決定
.教學目標的訂定
教學對象的瞭解
.教材內容的研析
教學方法的選用
學生必須參與適合他們能力的活動，以確保高比率的成功學習
教學活動的設計
教學資源的安排
教學常規的建立
教學評量的擬訂
教學中的運作策略
.學
習動機的引發
教學氣氛的營造
教學內容的設計應蘊含豐富且生動的活潑，洋溢快樂的學習氣氛，以便能吸引學生參與
活動秩序的維持
教學時間的運用
學
習行為的激勵
教學媒體的應用
動作技能的表現
教學活動的調整
教學後的反省評量
考察學生的成果
教師提供足夠的時間來允許學生思考與反應，如反應不對；應給予正確的糾正
教師自我反省
指導保健衞生
整理場地器材
檢視教學所需的場地、器材、設備，以確保安全
定義
體育教學之定義
遊戲特質
與他人比賽
自
我奮鬥形式的身體活動
有效教學之定義
達到教學目標
效果顯現在學生
的學習結果