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教育社會學第七章族群與教育 - Coggle Diagram

- - - - 貢獻模式
      - 附加模式
      - 轉化模式
      - 社會行動模式
    - - 基本能力模式
      - 概念模式
      - 主題模式
    - - 教導特殊與文化差異模式
      - 人際關係模式
      - 單一團體研究模式
      - 多元文化教育模式
      - 多元文化社會正義教育模式
- - - - 同化
        
        熔爐式同化
        
        教化式同化
        
        文化多元主義
    - - 種族消滅/滅絕
      - 驅逐
      - 隔離
      - 文化殖民主義
- - - - 原住民教育現況
        
        原住民平均成績低於漢人
        
        尤其以平地原住民為多
      - 原因分析
        
        多生活在偏遠、交通不便地區
        
        家庭結構不全或手足過多
        
        學校資源少
        
        家長期望低
        
        電腦網路及學科補習偏少
      - 改革策略
        
        訂定相關有利政策、法案
        
        落實多元文化教育
        
        給予一定的加分
        
        文化回應課程
        
        承認不同種族、族群文化遺產合法性
        
        針對學生不同的學習型態，多樣化教學
        
        礁島學生要了解、頌揚自己或他人文化
        
        將多元文化知識、教材等融入課程
        
        教師應避免直接教學法來傳授單一主流價值觀
    - - 教育問題
        
        語言發展遲緩
        
        低教育成就
      - 改革策略
        
        強調多元文化的教育
        
        課後輔導、照顧