Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
NHIỆM VỤ TUẦN 5, bo-suu-tap-22-hinh-nen-powerpoint-ve-hoa-hoc-cuc-chat…
NHIỆM VỤ TUẦN 5
PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI 
Khái niệm
Là phương pháp giáo viên thông qua việc tổ chức các trò chơi có liên quan đến nội dung bài học, có tác dụng phát huy tính tích cực nhận thức, gây hứng thú học tập cho học sinh. Qua trò chơi học sinh tiếp thu kiến thức một cách nhẹ nhàng, tự nhiên và phát triển tính tự giác.
Tác dụng
Phát huy tính tích cực, phát triển sự nhanh trí, tinh thần tập thể, tính tự lực và sáng tạo của học sinh
Gây hứng thú học tập, giảm sự căng thẳng cho học sinh, góp phần nâng cao hiệu quả tiết học
-
-
Lưu ý
Cần kết hợp nhiều hình thức trò chơi để học sinh phối hợp được các dạng vận động và vận động hoạt động
Dụng cụ chơi đơn giản, dễ kiếm tiền, dễ tìm, có thể tìm kiếm tại chỗ
-
Cần chọn thời gian thích hợp để tổ chức trò chơi để vừa làm cho học sinh hứng thú học tập vừa hướng cho học sinh tiếp tục tập trung các nội dung khác của bài học một cách có hiệu quả
Luật chơi đơn giản, dễ nhớ. Cần đưa ra các cách chơi có nhiều học sinh tham gia để tăng kĩ năng hợp tác cho học sinh
Ví dụ minh họa
Bài 32: Mặt trời và phương hướng
-
Bước 2: Tiến hành
-
-
- Mỗi nhóm 7 người (1 bạn đứng làm trục, 1 bạn đóng vai Mặt Trời, 4 bạn đóng vai 4 phương, 1 bạn làm quản trò).
- Khi người quản trò nói " Ò ó o...mặt trời mọc", bạn học sinh làm Mặt Trời sẽ chạy ra đứng vào một chỗ nào đó, bạn làm trục sẽ chạy theo và dang tay như hình vẽ, các bạn còn lại sẽ đứng vào vị trí các phương.
- Bạn nào đứng sai sẽ bị thua và nhương quyền cho bạn khác chơi.
Giáo viên nhận xét thái độ của từng đội chơi ( tích cực hay chưa tích cực ) ; khen ngời đội giành chiến thắng
Ưu điểm và nhược điểm
Ưu điểm
Trò chơi là một hình thức học tập bằng hoạt động do đó duy trì tốt hơn sự chú ý của các em đối với bài học
-
-
Nhược điểm
-
Khó củng cố kiến thức, kĩ năng một cách có hệ thống
-
PHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM
Cách tiến hành
Bước 1
-
Lựa chọn dụng cụ, vật liệu làm thí nghiệm
-
-
Dự kiến thời gian, địa điểm làm thí nghiệm
-
Lưu ý
Thiết bị thí nghiệm đảm bảo tính khoa học, trực quan
-
Thí nghiệm phải đảm bảo tính vừa sức, an toàn khi làm thí nghiệm
Tác dụng
-
-
-
Kích thích, hình thành thái độ ham hiểu biết, tăng tính tích cực
Là phương tiện học sinh nắm bắt vấn đề, phát triển kiến thức bài học
Làm quen, hình thành ở học sinh kĩ năng sử dụng dụng cụ TN
Khái niệm
Là phương pháp giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành các thí nghiệm trên lớp,trong phòng thí nghiệm hoặc thực nghiệm ngoài vườn trường
Ưu, nhược điểm
Ưu điểm
Học sinh trực tiếp hoạt động để tìm tòi kiến thức mới, vận dụng những kiến thức đã học vào thực tiễn
-
-
Giờ học sinh động, hấp dẫn
Nhược điểm
-
-
Trang thiết bị có thể không phù hợp, hoặc không có
-
-
-
-
-