Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Nhiệm vụ tuần 5 ( KHXH ) - Coggle Diagram

- - - - Xác định mục đích điều tra
      - Xác định nội dung, đối tượng điều tra
      - Dự kiến thời gian, hình thức, địa điểm điều tra
      - Chuẩn bị nhiệm vụ điều tra cho HS
      - Dự kiến các tình huống có thể xảy ra
    - - Giới thiệu nôi dung điều tra
      - Phân công nhiệm vụ điều tra cho HS
      - Hướng dẫn HS điều tra, ghi chép, xử lí thông tin
    - - HS báo cáo kết quả điều tra
      - HS nhận xét
      - GV tổng kết
  - - - Chuẩn bị
        
        Mục đích: Nhận biết được một số cơ quan hành chính cấp tỉnh
        
        Nội dung, đối tượng điều tra: Điều tra xem có những cơ quan hành chính cấp tỉnh nào
        
        Thời gian dự kiến: 10 phút
        
        Chuẩn bị nhiệm vụ điều tra: Cho học sinh thảo luận nhóm những cơ quan hành chính mà các em đã biết
      - Điều tra
        
        giới thiệu nội dung điều tra: Hôm nay các em sẽ tìm hiểu về Tỉnh (thành phố) nơi các em đang sống
        
        Phân công điều ta: Chia học sinh thành các nhóm.
        
        Hướng dẫn học sinh điều tra, ghi chép và xử lý thông tin: Cho học sinh bàn luận rồi ghi ra giấy những cơ quan hành chính mà học sinh biết. Nêu câu hỏi gợi ý: Kể tên những cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục,... mà em biết?
      - Báo cáo kết quả điều tra
        
        Học sinh báo cáo: Cơ quan giáo dục: Sở giáo dục, trường Cao đẳng Sư phạm, cơ quan y tế: bệnh viện, Uỷ ban nhân dân Tỉnh, huyện, xã,....
        
        Học sinh nhận xét và bổ sung cho nhau
        
        GV nhận xét
- - - - Gây hứng thú và chú ý cho HS
      - HS được rèn luyện thực hành những kỹ năng ứng xử
      - Khích lệ sự thay đổi thái độ, hành vi của HS theo chuẩn mực hành vi đạo đức
      - Tạo điều kiện làm nảy sinh óc sáng tạo của HS
    - - HS nhút nhát, thiếu tự tin khi đứng trước tập thể, vốn từ ít khó thực hiện vai diễn của mình
      - GV phải động viên, khuyến khích, tạo cơ hội cho đối tượng HS này tham gia bắt đầu từ những tình huống đơn giản
- - - - Chuẩn bị
        
        Tranh ảnh phóng to trong SGK
        
        Thông tin trong SGK
        
        Thông tin đã tìm hiểu trước ở nhà
      - Tiến hành
        
        Thảo luận thông qua mẩu tin, SGK, tranh ảnh
        
        Học sinh các nhóm tiến hành thảo luận
        
        Chia lớp thành bốn nhóm
        
        Giáo viên chia nhiệm vụ cho các nhóm
        
        Nhóm 2: Ta mở chiến dịch Điện Biên Phủ gồm mấy đợt tấn công? Thuật lại từng đợt tấn công đó?
        
        Nhóm 1: Vì sao ta quyết định mở chiến dịch Điện Biên Phủ? Quân và dân ta đã chuẩn bị chiến dịch như thế nào?
        
        Nhóm 3: Vì sao ta giành được thắng lợi trong chiến dịch Điện Biên Phủ? Ta chuẩn bị cho chiến dịch chu đáo như thế nào?
        
        Nhóm 4: Quân và dân ta thể hiện tinh thần chiến đấu như thế nào trong chiến dịch Điện Biên Phủ? Chiến thắng Điện Biên Phủ tác động như thế nào đến quân địch, tác động như thế nào đến lịch sử dân tộc ta?
      - Kết luận
        
        Các nhóm nhận xét, bổ sung
        
        Giáo viên nhận xét, tổng hợp và đưa ra đáp án
        
        Nhóm 2: trong chiến dịch Điện Biên Phủ ta mở 3 đợt tấn công ...
        
        Nhóm 3: + Vì có đường lối lãnh đạo đúng đắn.+ Ta đã chuẩn bị tối đa cho chiến dịch. .
        
        Nhóm 1: + Mùa đông 1953, tại Việt Bắc, trung ương Đảng và Bác Hồ đã họp và nêu quyết tâm giành thắng lợi trong chiến dịch Điện Biên Phủ để kết thúc cuộc kháng chiến.
        
        Ta đã chuẩn bị cho chiến dịch với tinh thần cao nhất
        
        Nhóm 4: + Quân và dân ta có tinh thần chiến đấu bất khuất, kiên cường. + Ta được sự ủng hộ của bạn bè quốc tế. Chiến thắng Điện Biên Phủ buộc Pháp phải ký hiệp định Giơ ne vơ, rút quân về nước, kết thúc 9 năm kháng chiến trường kỳ gian khổ
        
        Học sinh nêu ra kết quả thảo luận
        
        Giúp học sinh tìm hiểu về chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ, về nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa của chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ
    - - Mục đích kể chuyện
        
        Rèn luyện kĩ năng trình bày sự kiện lịch sử, hiện tượng lịch sử cho học sinh
        
        Giúp học sinh ghi nhớ về nguyên nhân, diễn biến, kết quả chiến thắng Điện Biên Phủ
      - Tiến hành
        
        Gọi 1-2 học sinh lên kể lại trước lớp về trận chiến đấu Điện Biên Phủ
        
        Mời học sinh kể thêm về một số tấm gương anh hùng, liệt sĩ trong cuộc chiến đấu, tiêu biểu như anh Phan Đình Giót, Tô Vĩnh Diện....
        
        Học sinh dưới lớp lắng nghe, nhận xét, bổ sung vjà đăt câu hỏi
        
        Giáo viên nhận xét và đưa ra kết luận.
      - Hình thức kể chuyện
        
        Kể theo gợi ý của giáo viên
        
        Kể theo trí nhớ, những gì đã tìm hiểu ở nhà
        
        Kể theo tranh ảnh