Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

สรุปความรู้ที่ได้จากการเรียน - Coggle Diagram

- - - - ความตรงจากวิธีการทางสถิติด
        
        ความสัมพันธ์ของตัวแปรต้น ตัวแปรตาม เช่น คนมีความรู้เยอะ ผลสัมฤทธิ์ คือคะแนนสอบจะสูงกว่าคนที่มีความรู้
      - ความตรงภายใน
        
        ตัวแปรอิระเป็นตัวแทนหรือคำตอบของการที่เราต้องการศึกษา
        
        maturation คนที่มีความพ้องจะดีกว่า
        
        testing การทดสอบ
        
        instrument เครื่องมือมีความเหมาะสมคุณภาพดีจะทำให้ตัวแปรหรือผลมีความตรง
      - ความตรงภายนอก
        
        กลุ่มตัวอย่าง ประชากร
      - ความตรงตามโครงสร้าง
        
        กรอบแนวคิดจากการทบทวนวรรณกรรมมีนิยามศัพท์มีเครื่องมือที่เหมาะสมทำให้ตัวแปรที่เราต้องการวัดตรง
    - - ตัวแปรแทรกซ้อนที่เป็นปัจจัยภายนอก เช่น สิ่งแวดล้อม เวลา ซึ่งมีผลต่อคำตอบ และระยะเวลาในการใช้นาน
      - ตัวแปรแทรกซ้อนภายในกลุ่มตัวอย่าง เป็นวิจัยกึ่งทดลองและทดลอง จะมีการจัดกระทำต่อกลุ่ม เช่น การสุ่ม การจับคู่
      - ตัวแปรแทรกซ้อนจากผู้ทดลองและกลุ่มตัวอย่าง เช่นผู้ร่วมวิจัยdouble-blindsingle-blind
  - - - การวิจัยแบบไม่ทดลอง
        
        การวิจัยเชิงสำรวจ (Survey research) เป็นการวิจัยที่ศึกษาเกี่ยวกับลักษณะหรือ สถานการณ์ หรือสภาพทั่วๆไป ด้วยการใช้แบบสอบถามเก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่าง ใช้เทคนิคในการคัดเลือกกลุ่มตัวอย่าง
        
        การวิจัยเชิงบรรยาย (Descriptive research) เป็นการวิจัยที่บรรยายเหตุการณ์ที่เกิด ว่าเป็นอย่างไร มีสภาพ คุณลักษณะ คุณสมบัติ ตลอดจนรายละเอียดของเหตุการณ์หรือสภาพการณ์นั้น
        
        การวิจัยเชิงความสัมพันธ์ (Correlational research) เป็นการวิจัยเชิงบรรยาย ใช้ความสัมพันธ์เหตุผลในการใช้กำหนดตัวแปรประกอบด้วย Correlational research เป็นการศึกษาที่ทำความเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างปรากฏการณ์หรือตัวแปร ๒ ตัว (ตัวแปรอิสระและเป็นตัวแปรตาม) Predictive research เป็นการศึกษาเพื่อมุ่งเน้นการคาดการณ์ หรือ ทำนายเหตุการณ์อย่างใดอย่างหนึ่งที่อาจเกิดขึ้นในอนาคตPath analytic study (Model testing) เป็นการศึกษาเพื่อมุ่งทดสอบทฤษฏีโดยใช้
        เทคนิควิเคราะห์เส้นทาง
      - การวิจัยแบบทดลอง
        
        การวิจัยแบบก่อนทดลอง
        
        การวิจัยแบบกึ่งทดลอง
        
        การวิจัยที่เปรียบได้กับการวิจัยแบบทดลอง
        
        การวิจัยแบบทดลองที่แท้จริง
    - - การวิจัยเชิงปริมาณ
        
        ใช้สถิติวิเคราะห์ด้วยตัวเลข แปรงข้อมูลเป็นตัวเลขแล้วนำมาวิเคราะห์
      - การวิจัยเชิงคุณภาพ
        
        ศึกษาโดยมุมมองจากสถานการณ์ ผู้วิจัยอยู่ในกลุ่มตัวอย่าง
      - การวิจัยเชิงผสมผสานวิธี
    - - การวิจัยแบบตัดขวาง
        
        เป็นการศึกษาย้อนหลังในอดีตใช้ศึกษาในเวลาสั้นๆ วัดซ้ำสั้นๆ
      - การวิจัยแบบระยะยาว
        
        เป็นการศึกษาไปข้างหน้า มีการติดตามในระยะยาว
  - - - กำหนดวัตถุประสงค์ของการวัดค่าตัวแปร
      - กำหนดโครงสร้าง และคานิยามของค่าตัวแปรแต่ละตัวที่ต้องการวัดให้ชัดเจน
      - กำหนดระดับการวัดของข้อมูล และ สร้างและพัฒนาเครื่องมือที่ใช้วัดค่าตัวแปร
      - ตรวจสอบคุณภาพที่จำเป็นต้องมีของเครื่องมือที่ใช้วัดค่าตัวแปร ได้แก่ความเที่ยงตรง (Validity) และความเชื่อมั่น(Reliability)
      - กำหนดวิธีการและขั้นตอนการเก็บรวบรวมข้อมูลให้ชัดเจน
      - กำหนดรูปแบบ วิธีวัดค่าตัวแปร หรือการควบคุมตัวแปรเกิน โดยวิธีการสุ่ม
    - - วิธีการสุ่มกลุ่มตัวอย่าง
      - ขนาดของกลุ่มตัวอย่าง
    - - การเลือกใช้สถิติเชิงบรรยาย >>ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยะ
      - การใช้สถิเชิงอ้างอิง ขึ้นอยู่กับข้อมูลที่ต้องการวิเคราะห์ เลือกแบบเหมาะสมหรือไม่
  - - - การวิจัยเชิงทดลองหรือไม่ทดลอง
      - การวิจัยแบบอื่นๆ
    - - กรอบประชากรและกลุ่มตัวอย่างที่ที่ศึกษา
      - ประเภทและจำนวนตัวแปรที่ศึกษา
      - เนื้อหาที่ใช้ในการศึกษา
      - ช่วงระยะเวลาที่ทำการศึกษา
      - พื้นที่ที่ต้องการศึกษา
    - - การออกแบบตัวแปร
        
        ศึกษาลักษณะตัวแปร
      - การออกแบบกลุ่มตัวอย่าง
        
        นิยามประชากร วิธีการสุ่มตัวอย่าง กำหนดขนาดตัวอย่าง
      - การออกแบบวิเคราะห์ข้อมูล
        
        วิธีการกระทำกับข้อมูล วิธีการวิเคราะห์ข้อมูล
- - - - เป็นส่วนดึงดูดความสนใจจุดแรกของโครงร่างการวิจัยทั้งโครงการ ควรตั้งชื่อเรื่องให้น่าสนใจ ทันต่อเหตุการณ์หลักในการตั้งชื่อเรื่อง ทำได้โดยใช้คำสำคัญของเรื่องที่จะทำวิจัย
    - - การเขียนความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา ควรเขียนพรรณนาให้ทราบว่าผู้วิจัยมีเหตุผลใดจึงเลือกปัญหาวิจัยนั้นๆ มาศึกษา โดยเขียนให้กระชับ ตรงประเด็น และควรอ้างอิงเอกสารหรือทฤษฏี เนื้อหาในแต่ละย่อหน้ามีความเชื่อมโยงกันซึ่งแต่ละย่อหน้าควรแสดงถึง สิ่งต่างๆ
        
        สภาพปัญหาที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน สภาพปัญหาที่เกิดขึ้นมีความเป็นมาอย่างไร
        
        ผลกระทบของปัญหาที่เกิดขึ้น ความรุนแรงของผลกระทบต่อสังคม หน่วยงาน และประเทศ
        
        อธิบายแนวคิดหรือทฤษฏีของตัวแปรตามที่นำมาศึกษา ระบุเหตุผลที่ใช้แนวคิดหรือทฤษฏี
        
        ความจำเป็นที่ต้องศึกษาในประชากรกลุ่มที่ผู้วิจัยสนใจ รวมทั้งเหตุผลที่ต้องศึกษาประชากรจากแหล่งนั้นๆ (setting) มีช่องว่างของการศึกษาอย่างไร (Gap of knowledge) และเหตุผลความจำเป็นที่ต้องทำการวิจัยในครั้งนี้
    - - คำถามของการวิจัย ควรเขียนในรูปประโยคคำถาม เขียนด้วยสำนวน ถ้อยคำที่กระชับชัดเจน และเหมาะสม
      - มีคำถามที่สำคัญที่สุด ซึ่งผู้วิจัยต้องการคำตอบมากที่สุดเพียงคำถามเดียว เรียกว่า คำถามหลัก (primary research question)
      - อาจกำหนดให้มีคำถามรอง (secondary research question(s)
        อีกจำนวนหนึ่งก็ได้ ซึ่งคำถามรองนี้เป็นคำถามที่เราต้องการคำตอบเช่นเดียวกัน แต่มีความสำคัญรองลงมา
      - ผู้วิจัยอาจจำเป็นต้องแสดงเหตุผลเพื่อสนับสนุนการเลือกปัญหาการวิจัยดังกล่าว และเพื่อให้
        โครงร่างการวิจัยนี้น่าสนใจมากยิ่งขึ้o
    - - การเขียนวัตถุประสงค์ควรเขียนในรูปประโยคบอกเล่าด้วยถ้อยคำและสำนวนที่กระชับ ชัดเจน ในกรณีที่วัตถุประสงค์มีหลายประเด็นให้เขียนแยกข้อ โดยเรียงตามลำดับของการค้นหาคำตอบ โครงร่างการวิจัยต้องกำหนดวัตถุประสงค์และเป้าหมายของโครงการให้ชัดเจน เฉพาะเจาะจง ไม่คลุมเครือ
        
        วัตถุประสงค์ทั่วไป (General Objective)
        
        จะกล่าวถึงสิ่งที่คาดหวัง (implication) หรือสิ่งที่คาดว่าจะเกิดขึ้นจากการวิจัยนี้เป็นการแสดงรายละเอียดเกี่ยวกับจุดมุ่งหมายในระดับกว้าง จึงควรครอบคลุมงานวิจัยที่จะทำทั้งหมด
        
        วัตถุประสงค์เฉพาะ (Specific Objective)
        
        จะพรรณนาถึงสิ่งที่จะเกิดขึ้นจริงในงานวิจัยนี้โดยอธิบายรายละเอียดว่าจะทำอะไร โดยใครทำมากน้อยเพียงใด ที่ไหน เมื่อไรและเพื่ออะไร โดยการเรียงหัวข้อ ควรเรียงตามลำดับความสำคัญก่อนและหลัง
    - - การตั้งสมมติฐานเป็นการคาดคะเน (predict) หรือการทายคำตอบของปัญหาอย่างมีเหตุผล จึงมักเขียนในลักษณะการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรอิสระ (independent variables) และตัวแปรตาม (dependent variable) สมมติฐานทำหน้าที่เสมือนเป็นทิศทางและแนวทางในการวิจัย
    - - ขอบเขตการวิจัยควรเขียนระบุให้ครอบคลุมประเด็นที่ศึกษา ได้แก่ ประชากร กลุ่มตัวอย่าง และตัวแปรที่ศึกษา
    - - การเขียนนิยามตัวแปรจะต้องเขียนในลักษณะนิยามเชิงปฏิบัติการ (Operational Definitions) คือ เป็นพฤติกรรม หรือการแสดง หรือการปฏิบัติที่สามารถสังเกตได้ รับรู้หรือประเมินได้ มีสาระครอบคลุมและสอดคล้องกับแนวคิดหรือทฤษฏีของตัวแปรที่ศึกษา
      - การให้นิยามตัวแปรที่ถูกต้องตามหลักการจะช่วยให้เครื่องมือที่นำมารวบรวมตัวแปรครอบคลุมแนวคิดทฤษฏีของตัวแปรที่ศึกษา
      - การให้นิยามตัวแปรจะมีความเฉพาะของงานวิจัยเรื่องนั้นๆ ดังนั้นแม้นว่าชื่อตัวแปรในงานวิจัยที่ศึกษาจะเหมือนกันกับงานวิจัยอื่นๆ แต่หากแนวคิดหรือทฤษฏีของตัวแปรมีความแตกต่างกัน หรือกลุ่มตัวอย่างต่างกัน การเขียนนิยามตัวแปรจะไม่เหมือนกัน
    - - การเขียนประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับต้องเขียนให้เห็นว่าผลที่ค้นพบนำไปใช้ประโยชน์อะไรได้บ้าง
    - - จากการทบทวนวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง นักวิจัยอาจจะได้ทฤษฏีที่ใช้อธิบายตัวแปรตัวแปรหรือให้แนวทางการสร้างเครื่องมือและนำไปใช้ในการอภิปรายผล โดยอาจเป็นทฤษฏีเดียวหรือหลายทฤษฏี
    - - การออกแบบการวิจัย/ รูปแบบการวิจัย (Research design)การออกแบบการวิจัยต้องมีรายละเอียดว่าเป็นการวิจัยแบบใด มีลักษณะอย่างไร ระบุเหตุผลความจำเป็นที่ต้องใช้แบบการวิจัยดังกล่าว พร้อมทั้งระบุวิธีการป้องกันความผิดพลาดเชิงระบบ
      - ประชากร (Population) และกลุ่มตัวอย่าง (Sample)ประชากรให้เขียนบรรยายลักษณะประชากรของงานวิจัยเป็นกลุ่มใด
      - การพิทักษ์สิทธิ์กลุ่มตัวอย่างวิจัย (Ethical Considerations)การวิจัยในมนุษย์นักวิจัยต้องคำนึงถึงสิทธิของประชากร หรือกลุ่มตัวอย่างที่ศึกษา การปกปิดเป็นความลับ
      - เครื่องมือวิจัย (Research instrument)เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ให้ระบุว่าเครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วยอะไรบ้าง
      - การรวบรวมข้อมูล (Data collection)โดยให้รายละเอียดว่าจะเก็บข้อมูลอะไร จากแหล่งไหน (Source of data) เก็บอย่างไร ใครเป็นผู้เก็บ ใครเป็นผู้บันทึกข้อมูลที่เก็บได้บันทึกลงที่ไหน อย่างไร และกล่าวถึงการควบคุม
      - การวิเคราะห์ข้อมูล (Data Analysis) งานวิจัยเชิงปริมาณให้ระบุสถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ควรเขียนระบุเป็นข้อๆ โดยเรียงให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์การวิจัย ถ้าเป็นงานวิจัยเชิงคุณภาพให้ระบุวิธีการวิเคราะห์ข้อมูลด้วย
    - - รายการอ้างอิงและบรรณานุกรม หมายถึง รายชื่อหนังสือ วารสาร เอกสาร สิ่งพิมพ์ทุกประเภท รวมถึงคำสัมภาษณ์ที่นำมาใช้ประกอบการทำวิจัย ซึ่งมีรูปแบบการเขียนหลายรูปแบบ เช่น ระบบแวนคูเวอร์ และ Formatted References เป็นต้น
    - - เขียนระบุรายการค่าใช้จ่ายตลอดโครงการ จำแนกตามหมวดหมู่ ได้แก่ หมวดค่าตอบแทน หมวดค่าใช้สอย หมวดค่าวัสดุ และหมวดอื่นๆ
  - - - เพื่อเสนอข้อเท็จจริง หรือความรู้ที่เกิดจากการศึกษาค้นคว้าอย่างเป็นระบบ อันเป็นแนวทางในการเสนอข้อมูลทางวิชาการแนวใหม่ หรือปรับปรุงข้อมูลเดิม
      - เพื่อพัฒนาความคิด ด้านการคิดริเริ่ม การวิเคราะห์ และการประมวลความคิดอย่างมีระบบ ตลอดจนถ่ายถอดความคิดเป็นภาษาที่ชัดเจนสละสลวย
      - เพื่อส่งเสริมการศึกษาค้นคว้าเพิ่มเติม ในการรวบรวมข้อมูลประกอบการอ้างอิงอันเป็นวิธีการหาความรู้ด้วยตนเอง
    - - ความถูกต้องของรูปแบบ ต้องเขียนให้ถูกต้องตามรูปแบบที่กำหนดของแหล่งทุน หรือสถาบันการศึกษากำหนดไว้
      - ความเหมาะสมด้านภาษา อาจใช้ภาษาไทยหรือภาษาต่างประเทศก็ได้ การเขียนให้ใช้สำนวนการเขียนและถ้อยคำที่สละสลวย กระชับและอ่านเข้าใจง่าย เรียบเรียงประโยคได้ถูกต้องตามหลักภาษา
      - ความถูกต้องตามคำสะกด การเขียนรายงานการวิจัยต้องเขียนตามคำสะกดให้ถูกต้อง
      - ความเรียบร้อยของรายงาน รายงานการวิจัยต้องพิมพ์ขนาดตัวอักษรที่ตรงตามข้อกำหนดของแหล่งทุนหรือสถาบันการศึกษากำหนดไว้
      - ความถูกต้องและความทันสมัยของเนื้อหา เนื้อหาในรายงานการวิจัยต้องมีความทันสมัยถูกต้องตามหลักวิชาการตรงตามข้อเท็จจริง เชื่อถือได้
      - ความมีจรรยาบรรณของนักวิจัย การเขียนรายงานการวิจัยควรคำนึงถึงจรรยาบรรณของนักวิจัย
    - - ส่วนต้น
      - ส่วนเนื้อเรื่อง หรือเนื้อหารายงาน
      - ส่วนท้าย หรือส่วนอ้างอิง