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FILOSOFÍA PARA NIÑOS. UN ESTUDIO PARA SU APLICACIÓN DIDÁCTICA Rosa…

- - - - de cuestionar
        
        el mundo
        
        la sociedad
        
        realidad,
  - - - mostrar empatía
  - - - aptitudes naturales
      - capacidades y facultades
      - capacidades cognitivas.
    - - sobre la humanidad,
  - - - conocimientos
        inherentes a la cultura
      - tipo de aprendizaje:
        
        memorístico,
        
        comprensivo,
    - - productivos y consumidores
    - - entre el medio
- - - - desenvolverse
        desarrollando al máximo su plano intelectual.
      - llevar al alumnado a
        realizar algo.
      - encontrar
        soluciones ante problemas
    - - curiosidad innata
      - liberar a
        los estudiantes de hábitos mentales que no son críticos
      - desarrollar mejor la habilidad de pensar por sí mismos
- - - - actitud crítica y creativa de los alumnos y alumnas.
      - Desarrollar las destrezas de razonamiento
      - Familiarizar a los niños y niñas con los componentes éticos de la
        experiencia humana.
      - -Reforzar tanto los aspectos emocionales como cognitivos
      - Crear una atmósfera que induzca al aprendizaje convirtiendo el
        aula en una comunidad de investigación.
  - - - los valores de la democracia
  - - - filosofía política
      - filosofía medioambiental
      - filosofía social
      - La ética
      - La estética
      - filosofía de la mente
      - La epistemología
      - La metafísica