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LA ADQUISICIÓN DE CONCEPTOS - Coggle Diagram
LA ADQUISICIÓN DE CONCEPTOS
GENREALIDAD DE LA CATEGORIZACIÓN
LA CATEGORIZACIÓN RESULTA TAN OMNIPRESENTE QUE UNA COMPRENSIÓN DE SU NATURALEZA PSICOLÓGICA NO PUEDE SINO CONTRIBUIR A ARROJAR LUZ SOBRE UNA AMPLIA GAMA DE PROBLEMAS PSICOLÓGICOS
LOGICAMENTE HABLANDO, NO EXISTE DITINCIÓN ENTRE LOS TIPOS DE CATEGORIZACIÓN, SALVO EN EL SENTIDO QUE DIFIEREN LOS MATERIALES SOMETIDOS A CATEGORIZACIÓN.
TODA OPERACIÓN DE CONOCIMIENTO QUE INCLUYE LA AGRUPACIÓNY REAGRUPAMIENTO DE MATERIALES EN CLASES DE EQUIVALENCIA SE HACE MÁS COMPRENSIBLE SI SE TIENE UNA VISIÓN MÁS PENETRATE DE LA NATURALEZA DE LA CATEGORIZACIÓN
VALIDACIÓN DE LA CATEGORIZACIÓN
PRUEBA DE CONSISTENCIA
PRUEBA DE CONSENSO
CATEGORÍAS COMO LAS DEL "BUEN CIUDADANO", O "PERSONA DECENTE"
RECURSO A UN CRITERIO ÚLTIMO
PROPIEDADES DEFINITORIAS COMO COLOR, TAMAÑO, FORMA, ETC
PRUEBA DE CONGRUENCIA AFECTIVA
ACTO DE CATEGORIZACIÓN O IDENTIFICACIÓN DE UN SUCESO QUE CONLLEVA UN SENTIMIENTO DE CERTIDUMBRE SUBJETIVA O INCLUSO DE NECESIDAD
LOS RESULTADOS DE LA CATEGORIZACIÓN
LA CATEGORIZACIÓN ES EL MEDIO POR EL QUE LOS OBJETOS DEL MUNDO CIRCUNDANTE VIENEN A SER IDENTIFICADOS
IDENTIFICAR
IDENTIFICAR A UN OBJETO O ACONTECIMIENTO Y SITUARLO EN UNA CLASE
IMPLICA LA CAPACIDAD DE DECIR "ESTA COSA ES DEL MISMO TIPO" O BIEN "ESTO ES OTRA COSA"
EL ESTABLECIMIENTO DE UNA CATEGORÍA BASADA EN UN CONJUNTO DE ATRIBUTOS DEFINITORIOS REDUCE LA NECESIDAD DE APRENDIZAJE CONSTANTE
EL ACTO DE CATEGORIZACIÓN CONSISTE EN QUE PROPORCIONA UNA DIRECCIÓN A LA ACTITUD INSTRUMENTAL
LENGUAJE, CULTURA Y CATEGORIZACIÓN
CULTURA
EL HOMBRE CLASIFICA Y RESPONDE AL MUNDO AL QUE LE RODEA, REFLEJAN PROFUNDAMENTE LA CULTURA EN EL QUE HA NACIDO
LENGUAJE
ES UN MANTO QUE SE CONFORMA A LA CATEGORÍAS CONVENCIONALES DE PENSAMIENTO DE USUARIOS,
CATEGORÍAS DE IDENTIDAD Y EQUIVALENCIA
CAPACIDAD DEL HOMBRE PARA CATEGORIZAR
CATEGORIZAR ES HACER EQUIVALENTES COSAS QUE SE PERCIBEN, COMO DIFERENTES, AGRUPAR OBJETOS, ACONTECIMIENTOS, Y PERSONAS EN CLASES
PERCEPTUAL
LOS ATRIBUTOS RELEVANTES SE PRESENTAN MÁS INMEDIATAMENTE.
CONCEPTUAL
CONJUNTO DE OBJETOS O INSTANCIAS A LAS ESPECIFICACIONES DE LA CATEGORÍA.
TIPOS DE RESPUESTA DE CATEGORIZACIÓN
LA RESPUESTA DE IDENTIDAD
CLASIFICACIÓN DE UNA SERIE DIVERSA DE ESTÍMULOS COMO FORMAS DE LA MISMA COSA. RESPUESTA AFECTADA POR EL APRENDIZAJE.
LA RESPUESTA DE EQUIVALENCIA
CUANDO UN INDIVIDUO RESPONDE A UN CONJUNTO DE OBJETOS QUE SE PUEDEN CNSIDERAR DIFERENTES, COMO A LA MISMA CLASE DE LA COSA O QUE SIGNIFICA LA MISMA COSA
FUNCIONALES
FORMALES
AFECTIVAS