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INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN ISIDRO - Coggle Diagram
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN ISIDRO
DIAGNOSTICO
EQUIDAD
EQUIDAD EN LAS ACCIONES DE RECURSOS
Los equipos tecnológicos con los que cuenta la I.E son pocos para el número de estudiantes matriculados
Existe falta de docentes para algunas asignaturas
No existen laboratorios, ni biblioteca
Se cuenta con un solo televisor para toda la institución
DESARROLLO INCLUSION
Actualmente hay estudiantes con dificultades motoras y dificultades de aprendizaje- No se cuenta con el personal capacitado para atender estos casos - La I.E se encuentra en zona rural de difícil acceso
EQUIDAD EN LAS ACCIONES EDUCATIVAS
Cualquier persona sin distinción alguna puede vincularse a la I.E
En la parte de la infraestructura la I.E carece de pasos peatonales para los estudiantes con dificultades motoras.
EFICACIA
FORTALEZAS - DEBILIDADES - RIESGOS
DEBILIDADES
Los recursos pedagógicos y el material didáctico no son suficientes para la dinamización de aprendizajes significativos
Se presenta migración de familias por cambio de domicilio y situación laboral de los padres, debilitando los procesos curriculares organizados
Las familias que forman parte de la comunidad educativa se ven afectadas por los escasos ingresos, desempleo y ocupaciones no remuneradas
Pocos equipos de cómputo para atender la población estudiantil y no se cuenta con servicio de Internet
RIESGOS
Problemas sociales (consumo de SPA, narcotráfico, conflicto armado, desplazamiento forzado, pobreza)
Deserción escolar por falta de planta física de la I.E, y problemas económicos del núcleo familiar
FORTALEZAS
Apoyo del Comité de convivencia con charlas de sensibilización, Celebraciones
Voluntad de los docentes para la auto capacitación
Fortalecimiento de los valores culturales a través de la danza, teatro y grupo de Chirimía con representación a nivel municipal
Nuevas tendencias pedagógicas y metodológicas: TIC, PROGRAMA ONDAS (UNICAUCA), INCLUSIÓN
Se está generando gran cobertura escolar lo que ayuda al progreso del sector
CONSECUENCIAS NO DESARROLLO IMPLEMENTACIÓN
La consecuencia seria la negación de oportunidades a los estudiantes a la exploración de nuevas herramientas que le permitan desarrollar el proceso de enseñanza aprendizaje de una manera novedosa y actualizada
PERTINENCIA
CARACTERÍSTICAS - INTERESES
Participativos en la toma de decisiones
Fomentan la necesidad de conocimiento para la superación humana y el mejoramiento de la calidad de vida
Estudiantes que descubren sus propias cualidades y limitaciones de acuerdo con la realidad del entorno
PRACTICAS EDUCATIVAS - DIVERSIDAD
En la actualidad la I.E cuenta con estudiantes con diversidad cultural, la mayoría de la población estudiantil se encuentra entre campesinos e indígenas misak y Nasa; también estudiantes con necesidades educativas especiales; se respeta diferentes creencias religiosas
BENEFICIARIOS - IMPLEMENTACIÓN
Los principales beneficiarios son los estudiantes
EFICIENCIA
Experiencia frente a dificultades y desafios
Las dificultades empiezan desde las telecomunicaciones, la señal telefónica es deficiente, casi nula.
El servicio eléctrico falla continuamente.
Las personas de la zona son de bajos recursos.
Los equipos con los que cuenta la institución educativa son desactualizados.
Algunos docentes no manejan la parte tecnológica.
RELEVANCIA
OBJETIVOS
Aplicar planes de estudio contextualizados, para que los educandos asuman una visión de su realidad y una actitud emprendedora y responsable como estilo de vida
Formar estudiantes brindando el servicio educativo fundamentado en el desarrollo integral del ser, desde procesos como el desarrollo del pensamiento, la formación en valores éticos, morales y humanos; con capacidad para definir su proyecto de vida y su participación en comunidad
Formar estudiantes con capacidades y competencias básicas diversas, de inclusión, desarrolladas para optimizar la utilización y aprovechamiento de los recursos de su entorno, en pro de mejorar así su calidad de vida
SITUACIÓN ACTUAL
Actualmente la Institución Educativa San Isidro cumple los objetivos propuestos, que permiten al estudiante tener una formación integral, recibiendo orientaciones académicas y éticas