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TEORÍAS DEL DESARROLLO, Presentado por: Keila Gudelia Quispe Callacondo -…

- - - - Presenta interés por relacionarse probando sus habilidades y capacidades
    - - Cuidado personal
      - Vida social independiente
      - Trabajo productivo
    - - Comprende su desarrollo congnitivo muscular
    - - Pasar mas tiempo con sus amigos
      - Pensar mas en el futuro
      - Quieren emanciparse
    - - El vinculo que establezca con su madre sera el que definirá los vínculos a lo largo de su vida
    - - Busca relaciones mas intimas serias que produzcan seguridad y confianza
    - - Busca el Equilibrio entre
        
        Productividad
        
        Estancamiento
      - Búsqueda del ser y sentirse necesitado
      - La persona se dedica a su familia
    - - Se alcanza la plenitud del "Yo"
      - Se acepta la propia vida y existe la satisfacción
- - - - Época del "romance familiar"
        
        Complejo de EDIPO
        
        Complejo de HELECTRA
    - - Desarrollan habilidades
      - Pueden socializarse
      - Desarrollan el superego
      - Aprenden acerca de ellos mismos y de la sociedad
      - Adoptan roles de género
    - - Los bebés sienten placer por la parte anal
        
        Retención de heces
        
        Expulsión de heces
    - - Los bebes sienten placer por la vía oral
        
        Comer
        
        Beber
    - - Cambios fisiológicos de la pubertad que estimulan la sexualidad
  - - - Se opone a la satisfacción inmediata y busca mediar entre el ELLO y el ambiente
    - - Organiza todas las demandas, creencias y normas de la realidad internalizadas
    - - Son los impulsos libidinales que buscan satisfacción inmediata
- - - - Por I. Pavlov y J. Watson
        
        Estímulo y respuesta
    - - B. F. Skiner
        
        Refuerzo y castigos (+ y -)
  - - - Aprendizaje por observación
      - Aprendizaje por modelamiento
      - Prendizaje Vicario
- - - - Los patrones de pensamiento no se deben a factores innatos
      - Producto de:
        
        Instituciones culturales
        
        Actividades sociales
      - Se debe conocer la cultura para conocer al niño
      - Interacción social = a desarrollo intelectual
      - Procesos mentales = Origen social
  - - - Pensamiento representacional
        
        Lenguaje
        
        Pinturas e imágenes mentales
        
        Juego simbólico
        
        Conceptos numéricos
      - Pensar en objetos hechos y personas
      - Emplea palabras, gestos y números
    - - Entiende las operaciones
      - Ya no basa sus juicios en la apariencia de las cosas
      - Utiliza operaciones mentales y la lógica
      - Comprende la regla lógica
    - - Construye la noción del objeto
      - Elabora ideas
      - Distingue medios y fines
    - - Capacidad de pensar
        
        Reflexiva
        
        Abstracta
      - Discutir problemas complejos
      - Usan
        
        Lógica
        
        Dedución
        
        Inducción
        
        Razonamiento
      - Resolver operaciones algebraicas