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UNIDAD 1, f2527b03ed731a0b05c96343e6020e40, : - Coggle Diagram

- - - - Aplicaciones que permiten trabajar a mas de una persona, incluso de forma simultanea. Ej.:Google Drive, Dropbox.
    - - Compartir contenido de interés y promover la participación y comentarios. Ej.:Facebook, Twitter, Youtube.
    - - Ayuda a organizar y representar gráficamente conceptos e ideas, compartiendose de forma virtual. Ej.: Mindmeinster, Coogle, Mondomo.
    - - Permiten publicar y compartir contenido en forma de diapositivas, facilitando su acceso. Ej.: Prezi, Slideshare.
    - - Transmisión de audio, explicaciones breves, enseñanza de idiomas. Ej.: Audacity, SoundCloud.
    - - Donde se publica cronológicamente artículos y se puede leer y aportar a los mismos. Ej.: WordPress y Blogger.
- - - - Funciones en:
        
        Educación
        
        Facilita la creación de bibliotecas virtuales
        
        Creación de comunidades de aprendizaje que compartan un interés en común.
        
        Fomenta la participación de los integrantes de la clase.
        
        Facilidad para guardar y etiquetar enlaces.
        
        Permite valorar la utilidad de la información contenida en los marcadores.
        
        Permite el encuentro de grupos afines a una temática y/o actividades comunes para el intercambio de información.
        
        Investigación
        
        Permite al investigador acumular de forma segura información sobre el tema que le interesa.
        Permite que se compartan las páginas seleccionadas con otras comunidades investigativas.
  - - - Diigo
        
        https://www.diigo.com/
      - Memorizame
        
        http://www.memorizame.com/
      - direcciones
        
        http://dir.eccion.es/
      - blinkist
        
        www.blinkist.com
- - - - Navegación por Internet para acceder a información, recursos y servicios
      - Realización de búsquedas eficientes en Internet para obtener información relevante.
      - Localización y distinción nuevas fuentes de información y combinarlas con las ya existentes.
    - - Coordinación del trabajo en grupo con herramientas digitales.
      - Desarrollo de estrategias personales y organizacionales para un trabajo en red.
      - Producción de documentos
        colaborativos en red.
    - - Utilización de recursos y herramientas digitales de forma eficiente.
      - Uso de forma eficiente de recursos y herrramientas digitales.
      - Gestión de manera apropiada la identidad digital propia.
    - - Comunicación de manera eficiente con algún colaborador usando medio digitales.
      - Capacidad para comunicarse, relacionarse y colaborar de forma eficiente con herramientas y en entornos digitales.
      - Participación proactiva en entornos digitales.
    - - Generación de interacción y relaciones de calidad en entornos y comunidades en línea aprovechando la inteligencia social.
      - Trabajo en procesos, tareas y objetivos compartidos con medios digitales.
      - Producción de documentos colaborativos en línea.
    - - Emplear Internet para mantenerse actualizado respecto a su especialidad o campo de conocimiento.
      - Participación en actividades de forma reglada e informal en línea.
      - Conocimiento y uso de herramientas y recursos digitales para la buena gestión del conocimiento.
    - - Capacidad para comprender el fenómeno digital e incorporarlo en la orientación estratégica de los proyectos de su organización
      - Promoción de acciones concretas para promover la circulación de la información.
- - - - ¿Aporta a la búsqueda?
      - ¿Quién provee la información?
      - ¿de qué tipo de sitio vino?
      - ¿se puede verificar la fuente?
      - ¿tiene fecha de publicación?