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職業教育 - Coggle Diagram
職業教育
工作表現
第五階段
特職3-V-3 應用並熟練職場所需科技
特職3-V-4 獨立完成職場工作
特職3-V-5 檢視個人工作表現與工作成效
特職3-V-2 自我檢視工作流程並作修正
特職3-V-1 正確完成複雜的工作
特職3-V-6 維持固定工時的工作表現
第四階段
特職3-IV-2 依據步驟組合完成成品
特職3-IV-3 依據工作要求維持作業速度,在時限內完成工作
特職3-IV-1 閱讀手冊進行操作工作
特職3-IV-4 自我檢視工作正確性
第三階段
特職3-III-4 依據工作項目維持適當專注時間
特職3-III-1 表現移動與負重能力完成指定工作
第二階段
特職3-II-1 依照指令持續工作
特職3-II-3 熟練簡單的工作技能
第一階段
特職3-I-2 表現完成指定工作所需的基本能力
工作資訊
第五階段
特職1-V-3 認識與查詢相關法規內容。
特職1-V-4 列舉個人薪資管理重點。
特職1-V-2 查詢就業市場資訊。
特職1-V-5 辨識求職陷阱。
特職1-V-1 篩選適合自己的工作資訊。
特職1-V-6 列舉特定工作場所的危險因子與潛在職業疾病風險
第四階段
特職1-IV-1 列舉查詢工作資訊的管道
特職1-IV-2 列舉常見職業所應具備的工作條件
特職1-IV-3 描述自己有意願從事的工作的基本條件。
特職1-IV-4 查詢適合自己培養工作能力的進修管道
特職1-IV-5 認識所欲就讀科系內容資訊
第一階段
特職1-I-1 描述家人的工作資訊
特職1-I-2 認識社區中常見的職業
第二階段
特職1-II-2 連結生活經驗與職業的關係
特職1-II-3 辨識工作環境的差異
第三階段
特職1-III-2 連結工作目的與個人生活的關係
特職1-III-3 列舉不同工作所需設備條件
求職準備
第五階段
特職2-V-3 申請身心障礙就業服務,詢問工作相關福利資訊
特職2-V-4 回覆求職通知
特職2-V-2 尋找求職登記平台,參加工作資訊相關活動
特職2-V-6 認識勞動基本法及相關法規
特職2-V-1 撰寫個人履歷,演練面試技巧
第三階段
特職2-III-2 擬定簡要自我介紹的內容
特職2-III-1 列舉求職準備工作。
第四階段
特職2-IV-1 查詢不同類型工作的基本條件,擬定適合的自我介紹內容
特職2-IV-2 運用不同交通方式準時到達指定地
第一階段
特職2-I-1 簡要自我介紹
特職2-I-2 表達喜歡的職業名稱
第二階段
特職2-II-1 填寫個人基本資料
工作安全
第五階段
特職4-V-2 了解協助處理職災受傷後續事宜的相關資訊
特職4-V-3 進行職場自主健康管理
特職4-V-1 依據職場緊急災害處理流程處理緊急狀況
特職4-V-4 了解如何控制職業工作場所的危險因子
特職4-V-5 了解職場霸凌、性騷擾與性侵害之求助及處理
第四階段
特職4-IV-3 使用安全防護配備
特職4-IV-4 遵守不同工作場域之安全規範
特職4-IV-1 依據指令防範職場潛在危險
第三階段
特職4-III-1 避免工作場域中的危險狀況
第二階段
特職4-II-1 辨識安全警語
工作習慣
第四階段
特職5-IV-3 接受臨時工作指令完成工作
特職5-IV-4 遵守工作時間規範
特職5-IV-2 主動表達需求以增進工作效能
第五階段
特職5-V-3 離開時清楚告知未完成工作項目
特職5-V-4 遵守人事規定
特職5-V-2 回報工作情形或進度
第三階段
特職5-III-2 在工作結束後將工作用品歸位
特職5-III-3 遵循請假規定完成請假手續
第二階段
特職5-II-2 預先準備工作所需用品
特職5-II-3 妥善保管個人用品
團隊合作
第五階段
特職7-V-2 與工作夥伴共同完成工作
特職7-V-4 供工作訊息給工作夥伴
特職7-V-1 描述自己的工作與工作夥伴的關係
特職7-V-5 對於職場不合理的待遇或批評表達個人看法
第四階段
特職7-IV-3 因應不同對象主動調整職場溝通方式
特職7-IV-4 處理與工作夥伴相處的衝突
特職7-IV-2 表現良好的職場禮儀
第三階段
特職7-III-2 表達自己工作上的需求
特職7-III-3 與工作夥伴交換意見完成工作
第二階段
特職7-II-1 與工作夥伴分工合作
第一階段
特職7-I-2 與工作夥伴互動
工作調適
第五階段
特職6-V-3 依據工作時段的轉換按時工作
特職6-V-5 感受工作帶來的滿足感
特職6-V-2 遵照工作場域之工作規範
特職6-V-6 建立正確的工作價值觀
第四階段
特職6-IV-2 接受他人指令修正工作程序
特職6-IV-3 正向回饋他人的工作指導
第三階段
特職6-III-1 接受工作內容的增加
特職6-III-2 接受工作難度的增加