Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Phương pháp dạy học kể chuyên - Coggle Diagram
Phương pháp dạy học kể chuyên
Khái niệm
Là cách dùng lời nói trình bày một cách sinh động, có hình ảnh và truyền cảm đến người nghe về 1 nhân vật, một sự kiện, một phát minh khoa học, một vùng đất xa lạ,... để hình thành những 1 biểu tượng, 1 khái niệm với niềm tin sâu sắc
Là PP được sử dụng thường xuyên trong các môn KHXH
Đánh giá
Ưu điểm
Gây hứng thú học tập cho học sinh
Trong thời lượng ngắn có thể cung cấp cho toàn bộ học sinh của lớp học một lượng thông tin lớn.
Nhược điểm
học sinh tiếp thu một cách thụ động vì vậy khó nắm vững và nhớ lâu câu chuyện.
Học sinh chưa thực sự nắm vững nội dung câu chuyện đã qua tiết học.
Trong chuyện có thể sử dụng một số yếu tố kỳ ảo khiến học sinh khó hiểu, khó nắm được tình tiết.
Tác dụng
Rèn cho HS cách diễn đạt chuyện theo ý hiểu của mình
Tạo niềm tin vào sự chân - thiện - mĩ, vào sự sáng tạo của con người
Ở lớp đầu TH, kể chuyện được xem như phương tiện truyền đạt kiến thức và cung cấp thông tin cho HS
Là phương tiện hữu hiệu trong việc diễn đạt các ý tưởng với những khái niệm dù là rất xa lạ nhưng cũng trở lên quen thuộc
Tạo nên bức tranh sinh động về sự kiện lịch sử, vùng đất xa lạ --> hình thành khái niệm và biểu tượng sâu sắc
Phát huy trí tưởng tượng sáng tạo cho HS
Taaoj hứng thú, không khí vui tươi thoải mái trong giờ học
Yêu cầu của phương pháp dạy học kể chuyện
Giáo viên không nên kể quá 10-15 phút, cần để thời gian cho học sinh tiếp xúc vào nội dung bài học khi tìm hiểu về bài học đó.
Sử dụng nhiều hình thức kể chuyện
Sử dụng kết hợp với các phương pháp khác
Lựa chọn câu chuyện cho phù hợp nội dung bài học
Dự kiến các phương pháp, dụng cụ cần thiết đẻ kể chuyện
Xác định thời điểm kể chuyện
Cách tiến hành
Các bước
Tổ chức cho HS tìm hiểu nội dung câu chuyện
HS kể lại câu chuyện dựa trên nội dung đã tìm hiểu
Đại diện các nhóm kể trước lớp
GV nhận xét trước lớp và nhận xét nội dung bài học
Ví dụ ( Bài 25: Quang Trung đại phá quân Thanh) - Lịch sử lớp 4
Chuẩn bị:
Tranh minh họa trận Ngọc Hồi
Xác định thời điểm kể: Đầu buổi học
GV kể diễn biến trận Ngọc Hồi Đống Đa và yêu cầu học sinh ghi lại những thông tin mình nắm được qua câu chuyện
Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày và rút ra kết luận, kiến thức cần nhớ