"[...]cada situación es una etapa en una
progresión. [...]incluyen a su vez en un pacto pedagógico y didáctico, reglas de funcionamiento, instituciones internas de la clase. [...] una situación de aprendizaje no se produce al azar[...]No existe un dispositivo general, todo depende de la disciplina, de los contenidos específicos, del nivel de los alumnos, de las opciones del profesor.[...]"