Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 6 หลักสูตรสู่การสอนนาฏศิลป์ - Coggle Diagram
บทที่ 6
หลักสูตรสู่การสอนนาฏศิลป์
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
การจัดการเรียนรู้
สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
ความสามารถในการสื่อสาร
ความสามารถในการคิด
ความสามารถในการแก้ปัญหา
ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
การใช้สื่อการเรียนรู้
มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
จุดมุ่งหมายของหลักสูตรในการพัฒนาผู้เรียน
มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์เห็นคุณค่าในตนเอง
มีความรู้อันเป็นสากลและมีความสามารถในการสื่อสาร
มีสุขภาพกาย และสุขภาพจิตที่ดี
มีความรักชาติ
มีจิตส านึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย
ครูควรรู้อะไร
การจัดการเรียนรู้ตามมาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด
การจัดการเรียนรู้เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์
การจัดการเรียนรู้สู่การพัฒนาผู้เรียน
การจัดการเรียนรู้ที่นำไปสู่การพัฒนาสมรรถนะที่สำคัญของผู้เรียน
การออกแบบหน่วยการเรียนรู้
กระบวนการเรียนรู้
กระบวนการจัดการเรียนรู้
1.การเรียนรู้แบบบูรณาการ
2.กระบวนการสร้างความรู้
กระบวนการคิด
4.กระบวนการทางสังคม
5.กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และแก้ปัญหา
6.กระบวนการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง
7.กระบวนการเรียนรู้การนาฎศิลป์ ลงมือทำจริง
8.กระบวนการจัดการ
9.กระบวนการวิจัย
10.กระบวนการเรียนรู้การเรียนรู้ของตนเอง
11.กระบวนการพัฒนาลักษณะนิสัย
การประยุกต์จากหลกัสูตรสู่การนำไปใช้
การวางแผนและเตรียมการสอน
1.จะสอนในเนื้อหาใด
2.จุดประสงค์ของการสอนครั้งนั้น มุ่งใหผู้เรียนเกิดอะไร
ดำเนินการสอนเช่นไร
ใช้สื่อการสอนชนิดใด
มีวิธีวัดผลประเมินผลอย่างไร
ลักษณะการวางแผนและเตรียมกานสอน
หลักการวางแผน
ใช้เวลาในการวางแผนล่วงหนา้อย่างเพียงพอ
วางแผนทั้งระยะส้ันและระยะยาว
วางแผนให้ครบทุกองค์ประกอบ
พยายามจัดทำในรูปแบบของคณะกรรมการ
ยึดความเป็นไปได้สูงสุด
ขั้นตอนของการวางแผนและเตรียมการสอนรายวิชา
กำหนดปริมาณเวลาที่ใชใ้นการสอนแต่ละเรื่อง
กำหนดปฏิทินการสอน
วางแผนและเตรียมการสอนแต่ละคร้ังหรือแต่ละคาบ