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CAPITULO XIII: EDUCACIÓN PARA LA LIBERTAD, CAPITULO XIII: EDUCACIÓN PARA…
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Ejemplo (autor): El amor, la convivencia el uno al otro es un medio de comunicación, es signo, me remite a otra cosa
Aceptar esa verdad ante mi, la opción que tengo establece mi libertad.
Ejemplo: Ante una propuesta de la existencia de Dios, un medio distractivo seria, concebir como ciertas posturas tanto a favor como en contra sin hacer un trabajo ascésico sobre ello ni considerar cada factor que se tenga, lo contrario seria tener la atención de ello. Una vez se haya tomado el trabajo de ello, la aceptación se debe tomar con responsabilidad; es decir, abrazar esa realidad que se me presenta.
Ejemplo: Empezar a hacer un proyecto científico acerca de un proyecto cualquiera, si establezco una hipótesis negativa acerca de lo que busco, no conseguiré nada, la información obtenida no valdría ni como descarte; por otro lado, si establezco una hipótesis positiva puede que el resultado sea erróneo al hacer la experimentación pero tendré la plena satisfacción de que el proyecto me da resultados que me sirven.
Ejemplo: Estudie doctorado en física, mi sueño siempre fue ser un divulgador científico; se me da la oportunidad un día de concretar ese sueño participando en un concurso de divulgación científica, mis compañeros saben el potencial que tengo de ello; sin embargo, el temor de no concretar bien lo que tanto anhelo me provoca mi deserción. ¡No! Mis compañeros me animan a hacerlo me recuerdan que es lo que estuve esperando desde hace muchos años. Me armo de valor y decido hacerlo, es mi oportunidad.