Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 6 การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา - Coggle Diagram
บทที่ 6
การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
การประเมินคุณภาพภายใน
คุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการเรียนรู้
สมรรถนะสำคัญ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรของสถานศึกษา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนในทุกระดับชั้น
คุณภาพการศึกษาด้านการบริหารจัดการของสถานศึกษา
สถานศึกษาสามารถ
ด าเนินการประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาที่สถานศึกษากำหนดไว้แล้วในทุกมาตรฐาน
บทบาทหน้าที่ของหน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการส่งเสริมและพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายใน
ระดับสถานศึกษา
ให้สถานศึกษาแต่ละแห่งจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน
ระดับสำนักงานพื้นที่การศึกษา
จัดส่งรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
ระดับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กำหนดนโยบายด้านการศึกษา
แนวคิดเกี่ยวกับการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
การประเมินคุณภาพภายใน (Internal Quality Assessment) เป็นระบบและกลไกในการควบคุม ตรวจสอบ และประเมินผลการด าเนินงานของสถานศึกษา ให้เป็นไปตามนโยบายที่กำหนด
การประเมินคุณภาพภายในกระทำโดยบุคลากรในหน่วยงานหรือผู้ที่เกี่ยวข้องอย่างต่อเนื่องเพื่อให้ข้อมูลที่ช่วยในการปรับปรุงพัฒนาการดำเนินงานให้บรรลุเป้าหมายตามที่กำหนด
หลักการสำคัญของการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา
3) การประเมินคุณภาพภายในเป็นหน้าที่ของบุคลากรทุกคนในสถานศึกษา ไม่ว่าจะ
เป็นผู้บริหาร ครู อาจารย์ และบุคลากรอื่น ๆ ในสถานศึกษาโดยในการด าเนินงานจะต้องให้ผู้
ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง ามีส่วนร่วมในการก าหนดเป้าหมาย วางแผน
ติดตามประเมินผลการด าเนินงานของสถานศึกษา พัฒนา ปรับปรุง ร่วมกันคิด
2) การที่จะดำเนินการให้บรรลุเป้าหมายตามข้อ 1) ต้องทำให้การประกันคุณภาพ
ภายในเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารจัดการและการทำงานของบุคลากรทุกคนใน
สถานศึกษา
1) จุดมุ่งหมายของการประเมินคุณภาพภายใน คือ การที่สถานศึกษาร่วมกันพัฒนา
ปรับปรุงคุณภาพให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษา โดยมีเป้าหมายส าคัญอยู่ที่การพัฒนา
คุณภาพให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน
วัตถุประสงค์ของการประเมินคุณภาพภายใน
2) เพื่อนำผลการประเมินคุณภาพภายในมาใช้เป็นข้อมูลประกอบในการตัดสินใจ
วางแผนพัฒนาและปรับปรุงคุณภาพการศึกษา
3) เพื่อพัฒนาระบบการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของ
สถานศึกษา
1) เพื่อตรวจสอบคุณภาพและผลการปฏิบัติงานของสถานศึกษาตามมาตรฐาน
การศึกษาขั้นพื้นฐานและมาตรฐานสถานศึกษา
4) เพื่อนำข้อมูลผลการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของ
สถานศึกษาไปจัดทำรายงานประจำปี
มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษากับการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา
มาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย
มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ศูนย์การศึกษาพิเศษ
ขั้นตอนและแนวทางการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
ขั้นการเตรียมการ
การเตรียมความพร้อมของบุคลากรทุกคน
การแต่งตั้งคณะกรรมการหรือคณะทำงานด้านการประเมินคุณภาพ
ภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
ขั้นการดำเนินงาน
การวางแผนการปฏิบัติงาน (P)
การด ำเนินการตามแผน (D)
การตรวจสอบผลการดำเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา (C)
การนำผลการประเมินคุณภาพภายในมาปรับปรุง (A)
ขั้นการจัดทำรายงานผลการประเมิน
เมื่อสถานศึกษาดำเนินการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาเสร็จ
แล้ว จะจัดทำรายงานการประเมินคุณภาพภายใน พร้อมสรุปจุดแข็งและจุดที่ควรพัฒนาของ
แนวทางการประเมินคุณภาพภายใน
การประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาเป็นการประเมิน
คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาที่สถานศึกษากำหนดสำหรับใช้เป็นทิศทางการบริหาร จัดการศึกษาในความรับผิดชอบของสถานศึกษาให้มีคุณภาพยิ่ง ๆ ขึ้นไป
การประเมินตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
การรายงานผลการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของ
สถานศึกษา
การปฏิบัติงานตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
การสรุปและรายงานการประเมินคุณภาพภายใน
วัตถุประสงค์ของการรายงาน
เพื่อให้บุคลากรที่เกี่ยวข้องในสถานศึกษาได้ทราบถึงสภาพการดำเนินงานตาม
มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
เพื่อให้สถานศึกษาน าผลการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของ
สถานศึกษาไปใช้ในการปรับปรุงและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
3.เพื่อประชาสัมพันธ์ให้ผู้เกี่ยวข้องทราบผลการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐาน
การศึกษาของสถานศึกษาและให้การสนับสนุนรวมทั้งมีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาต่อไป
การรายงานผลการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
เป็นการเสนอผลการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา แล้วนำ
ผลไปใช้ในการพัฒนา โดยสถานศึกษาต้องนำข้อมูลมาสรุปรวม และจัดทำเป็นสารสนเทศ เพื่อ
นำไปใช้ในการปรับปรุง การดำเนินงานของสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง
สาระสำคัญที่ควรปรากฏในรายงาน
วัตถุประสงค์ของการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของ
สถานศึกษา
สาระสำคัญของการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของ
สถานศึกษา
วิธีการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
ผลการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา