Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การจัดการเรียนรู้ - Coggle Diagram
การจัดการเรียนรู้
การจัดการเรียนการสอนเชิงรุก
ใช้ ICT
การทำงานแบบรวมพลัง
เรียนรู้ด้วยการลงมือทำ
สร้างความรู้ สร้างชิ้นงาน
ภาระงาน
มาตรฐานการศึกษาของชาติ พ.ศ.2561
ค่านิยมร่วม
ผู้ร่วมสร้างสรรค์นวัตกรรม
ผู้เรียนรู้
พลเมืองที่เข้มแข็ง
IPA - based Learning
การทำโครงการ (Project - based Learning )
การทำกิจกรรมการเรียนรู้ (Activity - based Learning )
เกม
บทบาทสมมุติ
กรณีตัวอย่าง
สถานการณ์จำลอง
กลุ่มย่อย
การสืบสอบ (Inquiry - based Learning)
พิระมิดแห่งการเรียนรู้
Passive
ได้ยิน (20%)
เห็น (30%)
1.อ่าน (10%)
ได้ยินและเห็น (50%)
Active
พูด (70%)
พูดและทำ (90%)
องค์ประกอบของการเรียนรู้
กระบวนการเรียนรู้ (Learning Process)
Affective Process
ความใฝ่รู้
ความสนุก
ความพอใจ
ความสนใจ
ค่านิยม
Group Process
Co-operation
Taem
Collaboration
Thinking Process
คิด
แก้ปัญหา
สื่อสาร
ทักษะ
การใช้ ICT
ผลการเรียนรู้ (Learning Outcome)
ทักษะ / กระบวนการ (P/S)
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ / จริยธรรม (A)
ทักษะการคิดวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้ ICT
ทักษะปฏิสัมพันธ์ทางสังคมและความรับผิดชอบ
สมรรถนะคิด 5 ประการ
ความรู้ (K)
กระบวนการพัฒนาโรงเรียน 4.0
ทักษะ 7C ของครู 4.0
การใช้นวัตกรรมการเรียนรู้ในชั้นเรียน
การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน
การจัดการเรียนการสอนเน้นเด็กเป็นสำคัญ
การจัดการชั้นเรียน
การสร้างหลักสูตร
การพัฒนาลักษณะนิสัย
ทักษะ 8Cs ของเด็ก 4.0
การร่วมมือและการทำงานเป็นทีม ภาวะผู้นำ
ด้านการสื่อสาร การรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศ
ด้านความเข้าใจความแตกต่างของวัฒนธรรม
การใช้คอมพิวเตอร์และการรู้ ICT
ด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม
อาชีพและการเรียนรู้
การคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะการแก้ปัญหา
ความมีเมตตา กรุณา วินัย คุณธรรมและจริยธรรม
วิธีสอนและเทคนิคเสริมทักษะศตวรรษที่ 21
วิธีสอน
แบบโครงงาน
แบบอุปนัย
แบบสืบสำรวจ
การเรียนรู้ที่ใช้การวิจัยเป็นพื้นฐาน
เทคนิคการสอน
เรียนแบบร่วมมือ
การใช้พหุปัญญา
การใช้คำถาม
การใช้ผังกราฟฟิก