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Desarrollo cognitivo - Coggle Diagram

- - - - El niño activo
      - Del nacimiento a los 2 años
      - Aprenden la conducta propositiva, el pensamiento orientado a medios y fines, la permanencia de los objetos
      - Se relaciona con el mundo a través de los sentidos y de las acciones
      - Hay desarrollo de imitación y juego
    - - De 2 a 7 años
      - Puede usar símbolos y palabras para pensar. Solución intuitiva de los problemas, pero el pensamiento está limitado por la rigidez, la centralización y el egocentrismo
      - El niño intuitivo
      - emplea números para contar objetos
    - - El niño práctico
      - De 7 a 11 años
      - El niño aprende las operaciones lógicas de seriación, de clasificación y de conservación. El pensamiento está ligado a los fenómenos y objetos del mundo real
    - - El niño reflexivo
      - De 11 a 12 en adelante
      - El niño aprende sistemas abstractos del pensamiento que le permiten usar la lógica proposicional al razonamiento científico y al razonamiento proporcional
  - - - Maduración de las estructuras físicas heredadas
      - Experiencias físicas con el ambiente
      - Transmisión social de información y de conocimientos
      - Equilibrio
- - - - Inferiores
        
        Aquellas con las que nacemos
        
        Funciones naturales y están determinadas genéticamente
      - Superiores
        
        Se adquiere y desarrollan a través de la interacción social
        
        Abierto a mayores posibilidades
    - - segunda etapa: habla egocéntrica
      - tercera etapa: habla interna
      - primera etapa: habla social