Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
2.4.2.5.2.6การกระตุ้นและส่งเสริมพัฒนาการเด็ก - Coggle Diagram
2.4.2.5.2.6การกระตุ้นและส่งเสริมพัฒนาการเด็ก
วัตถุประสงค์ เพื่อฟื้นฟูความสามารถและทักษะในการทำหน้าที่ให้ใกล้เคียงเด็กปกติที่อยู่ในวัยเดียวกันพึงกระทำได้
ความหมาย การกระทำหรือการจัดกิจกรรมที่กระตุ้นความ สามารถและทักษะในการทำหน้าที่ตามพัฒนาการของเด็กที่ มีพัฒนาการช้า หรือเด็กที่อยู่ รพ. นานๆ
แนวคิดในการส่งเสริมพัฒนาการเด็ก
สิ่งแวดล้อม
สิ่งแวดล้อมไม่เหมาะสมจะทำให้สติปัญญาพัฒนาไม่เต็มที่
สติปัญญา
ได้รับอิทธิพลทางพันธุกรรม
พันธุกรรม
เป็นตัวกำหนดศักยภาพของร่างกาย
ปัจจัยที่มีผลต่อการดูแลเด็ก
ผู้ดูแลเด็ก
จำนวนครั้งที่ได้รับการกระตุ้น
ตัวเด็ก
สภาพแวดล้อม
ขั้นตอนการกระตุ้น
การวิเคราะห์ปัญหา
วางแผนการจัดโปรแกรมการกระตุ้น
การประเมินพัฒนาการ
ให้การกระตุ้น
ประเมินผล
วิธีการส่งเสริมการกระตุ้น
การใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก
ความเข้าใจในการใช้ภาษา
การใช้กล้ามเนื้อมัดใหญ่
ด้านการช่วยเหลือตนเอง สังคม
ด้านประสาทสัมผัส
ด้านการเคลือนไหวแขนขา ข้อต่อ
การกระตุ้นและส่งเสริมพัฒนาการเด็ก
อายุ แรกเกิด-6เดือน
เปลี่ยนท่าให้บ่อยๆขณะที่เด็กตื่นอยู่
เล่นกับมือและเท้าของเด็ก
อุ้มชูให้บ่อยครั้งเท่าที่จะทำได้
ด้านภาษา
ใช้ของเล่นที่มีเสียง
ร้องเพลงกล่อมเด็ก
ด้านสังคมและช่วยเหลือตนเอง
พูดด้วย หัวเราะด้วย
พาไปเดินเล่นนอกบ้าน
อายุ 6-12 ปี
กล้ามเนื้อมัดใหญ่
เหนี่ยวแขนเด็กขึ้นยืนในขณะที่นั่งอยู่
สอนให้ก้าวเดิน
กล้ามเนื้อมัดเล็ก
กระตุ้นให้เด็กรู้จักสำรวจสิ่งต่างๆ
หัด จับช้อน ป้อนอาหาร
ด้านภาษา
ให้เด็กมองหน้าขณะที่พูดด้วย
ร้องเพลงเด็กๆให้ฟัง
ชี้บอกวัตถุ
ด้านสังคมและการช่วยเหลือ
เล่นจ๊ะเอ๋ ปรบมือ
ดื่มน้ำจากแก้ว
ชี้บอกเมื่อต้องการของ
อายุ 1-2ปี
กล้ามเนื้อมัดใหญ่
ฝึกเดินหน้าถอยหลัง
หัดให้คลานขึ้นบันได
กล้ามเนื้อมัดเล็ก
วาดรูป เส้น โดยใช้ดินสอ สี
ใช้นิ้วล้วงลูกเกตในขวดพยายามเอาออกมาให้ได้
ด้านภาษา
ทำตามคำสั่งง่ายๆได้
บอกชื่อรูปภาพได้อย่างน้อย 1 รูป
อายุ 2-4 ปี
ด้านภาษา
บอกชื่อเล่นและชื่อของตนเองได้
เข้าใจความหมายของ เหนื่อย หิว หนาว
ด้านสังคม การช่วยเหลือ
ติดกระดุมเสื้อได้
แต่งตัวโดยมีผู้แนะนำ
การกระตุ้นทารก
การกระตุ้นประสาทสัมผัสทางกายทารก
นวดอก
ท่าเปิดหนังสือ
ท่ารถเมลล์จอดป้าย
นวดแขน
ท่าวนไปรอบๆ
นวดบริเวณศรีษะ และหน้า
ท่าที่คาดผม
ท่ายิ้มแฉ่ง
วัตถุประสงค์ กระตุ้นการทำงานของกล้ามเนื้อ กระตุ้นพัฒนาการด้านต่างๆ เป็นการสร้างสัมพันธภาพ
นวดขา
ท่าคลึงไปมา
ท่าบีบนวดไปรอบๆ
การกระตุ้นประสาทการมองเห็นทารก
การได้กลิ่น
หาดอกไม้ที่มีสีสันสดใสและมีกลิ่นหอม
จัดสภาพแวดล้อมของเด็กให้ดี
การรับรส
รสหวาน เปรี้ยว ขม
การได้ยิน
หมั่นพูดคุยกับเด็ก
เปิดเพลงที่มีดนตรีเบาๆให้เด็กฟัง
เทคนิคการปรับพฤติกรรม
สร้างพฤติกรรม
สอนและฝึกให้ทำ
ชี้แนะทันที
ลดพฤติกรรม
การลงโทษ
การแยกอยู่ตามลำพัง
เพิ่มพฤติกรรม
เพิ่มเวลาให้เด็กอ่านหนังสือ
หลักการเสริมแรง
ให้เสริมแรง สม่ำเสมอ ทันทีเมื่อต้องการสร้าง หรือเพิ่ม พฤติกรรม เช่น เมื่อเด็กทำถูกต้อง ให้ชมทุกครั้ง
เลือกตัวเสริมแรงที่เหมาะสมกับความต้องการของเด็กและ มีความหลากหลาย
กำหนดเงื่อนไขว่าจะให้แรงเสริมชนิดใดกับพฤติกรรมอะไร
สิ่งสำคัญ คือ บิดามารดา หรือ ผู้ดูแล ไม่ควรคาดหวังเด็ก มากเกินไป บรรยากาศไม่ควรเคร่งเครียด ต้องแน่ใจว่าเด็ก เข้าใจกฎระเบียบที่ตกลงไว้ก่อนแล้ว
หลักการลงโทษ
ควรมีบันทึกพฤติกรรมก่อนการลงโทษและหลังการลงโทษ
ต้องบอกให่ทราบถึงเงื่อนไข พฤติกรรม และวิธีการลงโทษ