Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC MÔN TNXH Ở TIỂU HỌC - Coggle Diagram

- - - - Thảo luận theo nhóm: HS làm việc thành từng nhóm khoảng từ 4-6 người một nhóm. Các nhóm có thể thảo luận những vấn đề khác nhau. Khi thảo luận trong nhóm, tất cả mọi người đều phải tham gia kể cả các em vốn ít nói, dè dặt đều có cơ hội trình bày ý kiến của mình. Sau khi đại diện các nhóm lên báo cáo, GV sẽ là người tổng kết thảo luận.
      - Thảo luận cả lớp: được tiến hành để tăng số lượng HS tham gia, tăng giá trị nhận thức, thúc đẩy việc suy nghĩ có phê phán. Áp dụng hình thức này, GV phải bao quát được toàn bộ lớp học, tránh tình trạng một số em ngồi chơi, gây mất trật tự trong lớp.
  - - - Mở đầu thảo luận, GV thông báo về vấn đề cần thảo luận, hình thức và cách thức thảo luận.
      - GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm. Mỗi nhóm làm việc độc lập.
      - Đại diện nhóm đưa ra ý kiến của nhóm mình để thảo luận trước cả lớp.
      - Trong quá trình HS thảo luận, GV làm nhiệm vụ quan sát theo dõi, giúp đỡ khi cần thiết và khuyến khích sự tham gia của mỗi cá nhân học sinh.
    - - GV hoặc học sinh tổng kết thảo luận và trình bày những ý kiến đã được thống nhất của tập thể HS. Sau cuộc thảo luận có thể kết thúc mở, tức là không nhất thiết phải đi tới việc xác định đúng hoặc sai.
      - GV đánh giá các ý kiến phát biểu, nhận xét về tinh thần thái độ làm việc chung của các nhóm, của cá nhân.
  - - - Tạo điều kiện để phát triển các kỹ năng nói, giao tiếp và tranh luận.
      - HS có dịp sử dụng những kỹ năng tư duy như phân tích, tổng hợp, đánh giá phát triển ý kiến, thái độ và các ý kiến của mình.
      - Giúp học sinh có cơ hội trình bày ý kiến và suy nghĩ của mình và biết lắng nghe ý kiến của các bạn trong lớp.
    - - GV khó có thể hướng dẫn cụ thể cho tất cả các nhóm và khó bao quát được hết việc thảo luận của các nhóm trong lớp.
      - Nếu không gian lớp học hẹp thì việc thảo luận của các nhóm có thể ảnh hưởng lẫn nha
      - GV khó huy động sự tham gia của mọi HS trong lớp vào vấn đề cần thảo luận.
  - - - Chia nhóm HS: GV chia HS thành từng nhóm (mỗi nhóm 4-6 em)
      - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm : GV phát phiếu giao việc cho từng nhóm.
- - - - GV đặt hệ thống câu hỏi làm chỗ dựa cho HS tìm hiểu truyện.
      - GV tổ chức cho HS chi trên lược đồ, bản đồ diễn biển
        chiến dịch hoặc trận đánh
      - GV tổ chức cho HS xây dựng bảng niên biều phản ánh diễn biển cuộc khởi nghĩa hay trận đánh.
      - GV tổ chức cho HS sắp xếp hệ thống tranh liên hoàn.
    - - HS tập kế lại truyện trong nhóm
      - GV bao quát và giúp đỡ.
    - - GV tổ chức cho HS nhận xét lẫn nhau.
      - HS trinh bày bằng lời, kết hợp tranh ảnh, bản đồ, sơ đồ, máy chiếu,.
      - GV nhận xét và dánh giá.
  - - - HS nắm được diễn biến của cuộc phản công của quân và dân miền Bắc khi bị Mĩ ném bôm trên bầu trời Hà Nội.
      - Rèn kĩ năng kể chuyện cho HS
    - - Chuẩn bị: Yêu cầu Hs sưu tầm tranh, ảnh cuộc tập kích bằng máy bay B52 của Mĩ
      - Bước 1: Đọc SGK phần diễn biến của cuộc phản công.
      - Bước 2: Thảo luận nhóm: Sắp xếp tranh ảnh theo diễn biến của cuộc phản công. Tập kể trước nhóm để các bạn góp ý, bổ sung.
      - Bước 3: Đại diện các nhóm kể chuyện theo tranh, ảnh trước lớp