DESCRIPCIÓN DEL PARADIGMA CONDUCTISTA Y SUS APLICACIONES E IMPLICACIONES EDUCATIVAS

El paradigma conductista se originó en la primeras décadas del siglo XX

Su fundador fue J. B. Watson quien expuso su programa en un texto seminal escrito en 1913 y al que denomino la psicologia desde el punto de vista de un conductista

Desde sus inicios el conductismo pareció romper radicalmente con muchos de los esquemas anteriores de la psicología

Problemática: El estudio de la conducta observable

La problemática de la observación conductual es inequívoca: el estudio descriptivo de la conducta observable, es el estudio descriptivo de la conducta y sus determinantes, lo que para ellos son en esencia de tipo externo-ambiental

Las conductas de los organismos, los conductistas se aseguran de definirlas en terminos observables u operacionables, los procesos inobservables salen de la problematica ortodoxa de investigación y analisis conductista

Por lo tanto los fines del conductismo operante son la investigación y el analisis de las relaciones y los principios que rigen los sucesos ambientales y las conductas de los organismos, para lograr objetivamente la descripción, la predicción y el control de los comportamientos

Fundamentos epistemológicos : entre el empirismo y el positivismo

La tradición filosofica del empirismo dice que el conocimiento es una copia de la realidad y simplemente se acumula mediante simples mecanismos asociativos

El sujeto cognonoscente del empirismo es un ente pasivo, una tabula rasa, donde se imprimen aportaciones deterministicas del objeto

los conocimientos son la suma de relaciones asociadas entre estímulos y respuestas sin ninguna organización estructural

El positivismo es una postura es una postura epistemológica que intenta dar cuenta de cómo deben progresar las ciencias.

Supuestos teoricos: el papel de las influencias ambientales en la determinación de la conducta

en el esquema del condicionamiento operante las conductas que mas interesan son las llamadas operantes o instrumentales y tienen la facultad de ocurrir de un modo deliberado

Los estimulos antecedentes de las conductas operantes se denominan estimulos discriminativos, mientras que los estimulos consecuentes de dichas conductas se conocen como estimulos reforzadores

Procesos básicos del condicionamiento operante básicos del condicionamiento operante

Reforzamiento positivo

Extinción

Castigo

Reforzamiento negativo

Procedimientos para enseñar conductas

Moldeamiento

Encadenamiento

Modelamiento

Principio de premac

Economia de fichas

Procedimientos para decrementar conductas

Costo de respuestas

Tiempo fuera

Desvanecimiento

Saciedad

Reforzamiento de conductas alternativas

Sobrecorreccion

Metología experimental inductivista

Generalmente esta se fragmenta en unudades de analisis: estimulos y respuestas y las relaciones simples entre ellas

Los diseños de investigación utilizados en esta aproximación son los denominados diseños de un solo sujeto

Proyecciones de aplicación del paradigma conductista al contexto educativo. El conductismo aplicado a la educación ha llegado a formar una fuerte tradición en la psicología educacional la cual se inicio con los primeros escritos de Skinner y alcanzo su auge desde la década de los cincuenta hasta principios de los años setenta

Las bases para los procesos de programación educativa

Las técnicas de modificación conductual