Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Liderazgo a través de la Historia - Coggle Diagram
Liderazgo a través de la Historia
EVOLUCIÓN
Iglesia católica
El "dominio de una idea" ya sea dogmática, de servicio social o de coordinación de acciones, no puede ser sustituido por la estructura administrativa o por ningún principio científico3
Edad media
Martín Lutero quien con visión de futuro inauguró la doctrina teológica y cultural denominada luteranismo e influyó en las demás tradiciones protestantes, es decir, en el conjunto de iglesias cristianas y doctrinas que se identifican con la teología desarrollada por el protestantismo.
Contribuciones militares
En el siglo V a.C., Ciro líder militar y gobernante griego, quien tenía claro que la asignación de tareas se debía manejar de acuerdo a la especificidad de cada hombre para poder manejar la unidad de dirección, mando y orden, dando importancia al trabajo en equipo, coordinación y unidad de propósito para el manejo del gobierno.
Revolución industrial
Los protagonistas son las personas que tienen alguna especialización y que renuevan los conocimientos de su profesión.
Civilizaciones antiguas
En el siglo XX Path hopet, escribió el libro de instrucciones donde orienta a su hijo a cerca del comportamiento del líder, pero que cinco siglos después aún era utilizado.
Código de Hammurabi cuyos conceptos laborales presentan el pensamiento administrativo de los babilonios, donde se visualizaba la importancia de controlar a las personas.
CUALIDADES NECESARIAS
Actitud positiva: enfocar la mente a conseguir lo que quiere para alcanzar el éxito.
Capacidad de trabajo: poner en marcha de la voluntad individual para ejecutar una acción con respeto hacia el trabajo y la aspiración hacia el progreso.
Carácter: mostrar cualidades en su modo de ser u obrar que la diferencian de las demás
Carisma: poner sus capacidades en las acciones que realiza de forma que atraiga o fascine.
Compromiso: acordar, contraer y cumplir obligaciones con la organización y con los demás.
Comunicación: se deben expresar bien y, sobretodo, ser persuasivos en sus argumentos, convincentes en su discurso.
Discernimiento: diferenciar algo de otra cosa, señalando la diferencia que hay entre ellas.
Enseñabilidad: transmitir sus conocimientos con la habilidad necesaria para que sean recibidos por el otro.
Escucha: captar no solamente las palabras sino los sentimientos del interlocutor.
Focalización: centrar, concentrar, dirigir su accionar en función de alcanzar un objetivo.
Generosidad: inclinar el ánimo a anteponer el corazón a la utilidad y al interés.
Iniciativa: dar el paso necesario en el accionar para alcanzar lo propuesto.
Pasión: sensibilizar afectivamente, desde el desear y el sentir, las acciones a realizar.
Relaciones interpersonales: ser objetivo e imparcial en las apreciaciones, despojándose de juicios y aceptando a quienes lo rodean tal como son.
Responsabilidad: ser capaz de establecer un compromiso para dar una respuesta positiva o proactiva.
Seguridad: conocer y confiar en sus capacidades para lograr el éxito de un trabajo, una idea o una tarea.
Servicial: complacer y servir a los demás con disposición constante y perpetua sin esperar nada a cambio
Solucionar problemas: utilizar sus habilidades para generar compromiso con las cosas bien hechas, evaluando objetivamente su desarrollo para encontrar la forma de mejorar cada vez más.
Valor: actuar con subsistencia y firmeza en algún acto.
Visión de futuro: ser claros acerca de la dirección de su organización, inspirados en el escenario de futuro deseado que motive a las personas a la excelencia.
Autodisciplina: a la conciencia individual la posibilidad de lograr hacer o dejar de hacer algo.