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Psicodiagnóstico e Inteligência - Coggle Diagram
Psicodiagnóstico e Inteligência
Pesquisas e definições de inteligência
Dificuldades de aprendizagem
Transtornos do neurodesenvolvimento
Não deve ser feito de forma isolada
Faz parte do psicodiagnóstico
Prática de avaliação de inteligência na clínica
Encaminhamentos com demandas de avaliações cognitivas
Vertente Psicométrica
Vertente Experimental
Três vertentes de Estudo de Andrés - Pueyo
Enfoque Experimental
Atenção, percepção, memória e comportamento inteligente
Enfoque Diferencial
Estruturas das aptidões e rendimento cognitivo
Enfoque Evolutivo
inteligência no crescimento e no desenvolvimento individual
Alterações da inteligência
Causas
Superdotação
Deteriorização
Desenvolvimento Deficiente
Meios de Investigação
Entrevista Clínica com perguntas
Instrumentos padronizados e normatizados como
Escalas de Inteligência Wechsler
Testes não verbais de inteligência: Matrizes progressivas coloridas de Raven
G-36
Utilização do DSM-5
Verificar déficits no funcionamento Global da pessoa
Falhas na independência pessoal
Responsabilidade social
Necessidade de suporte na vida diária
Entrevistar os familiares
Verificar o desempenho social e prático
O psicólogo pode avaliar questões através da Escala de avaliação de Incapacidade (WHODAS)
Delimitar Gravidade atual
Moderada
Grave ou profunda
Leve
Desenvolvimento histórico dos testes de Inteligência
Charles Darwin
Hereditariedade
Francis Galton
Coeficiente de correlação usado em estatística
James Cattell
Criou o termo "Testes Mentais"
Medidas sensoriais
Tempo de reação
Alfred Binet
Pioneiro nos atuais testes de inteligência
Capacidade de Raciocínio
Resolução de problemas
Theodore Simone e Binet
Escala de Inteligência voltada para crianças
Binet propôs o conceito de idade mental
Ajudar crianças com dificuldade na escola
Henry Goddard (Psicólogo)
Responsável pela adaptação do teste de Binet nos USA
Utilizava o teste como medida de segregação de grupos
Imigrantes e deficientes intelectuais
Tempos depois mudou de ideia e se tratou
Lewis Terman
Professor da Universidade de Stanford
Adaptou e lançou a Escala de Stanford-Binet (1916)
Escala de Quociente de Inteligência (QI)
Relação entre idade mental e idade cronológica
Robert Yerkesi, Goddard e Terman no Exército
Adaptação do Teste Stanford-Binet
Aplicação coletiva
Avaliação de Inteligência em adultos
Army Alpha
Aplicado em pessoas que sabiam ler
Army Beta
Aplicado em pessoas que não sabiam ler
Florence Godenough
Desenvolveu o Daw-a-man test (desenho da figura humana)
Fácil aplicação
Charles Spearman
Fator Geral ou Fator G
Padrões de correlação entre conjunto de variaveis
Técnica de análise fatorial
David Wechsler
Escalas de Wechsler
Padrões de habilidades avaliados pelas combinações dos desempenhos nos subtestes
Uma das escalas de inteligência mais usadas no Brasil
Críticas sobre falta de teoria prévia para criação
Divisão de capacidades mentais em 7 itens
Velocidade perceptual
compreensão verbal
Aptidão numérica
Fluência verbal
Aptidão espacial
Memória
Raciocínio
Thurstone contribuiu para teoria de inteligência de wechsler
Guilford
Defendeu a ideia de que a inteligência é formada por várias aptidões
Modelo estrutural
Conhecimento teórico prévio X Trabalho Empírico
Seu Modelo
1º Relacionava operações mentais
2º Processo cognitivo na realização de tarefas
3º Resultado ou produto da Tarefa
4º Conteúdo da tarefa (informação)
Modelo aberto
Philip Vernon (1905-1987)
Escreveu sobre: contribuição dos genes e do ambiente na inteligência
Propôs o modelo que respeita a hierarquia
Fator Geral (G) X Fatores Grupais
Cyril Burt
Artigo comparando a Inteligência de gêmeos criados em ambientes de diferentes X Conceito de Eugenia
Hans Eysenck
Processos biológicos nas bases de diferenças raciais na inteligência
Jensen (1969)
Diferenças genéticas ligadas as bases dos escores de QI
Anne Anastasi
Contra a hereditariedade, enfatizou o papel das influências ambientais sobre os testes de inteligência
Raymond Cattell
Capacidade Fluída (CF) e Capacidade Cristalizada (Cc)
Howard Gardner
Teoria das Inteligências múltiplas
Linguística
Musical
Lógico-matemática
Corporal
Interpessoal
Intrapessoal
Naturalista
Sternber (200)
Definição mais completa de inteligência
Teoria Triárquica
inteligência prática, analítica e criativa
John B. Carroll
Teoria das três camadas ou estratos da inteligência
Uniu-se a teoria de Cattell e Horn
Teoria Cattell-Horn-Carroll ou Modelo CHC de Inteligência
Habilidades Especificas
Habilidade Amplas
Fatores gerais da habilidades
Lev Vygotsky e Reuven Feuerstein
Teorias desenvolvimentistas e interacionistas sobre Inteligência
Ambiente é o fator determinante no desenvolvimento da inteligência
Teoria da modificabilidade estrutural da inteligência
Apenas Psicólogos podem aplicar testes na avaliação de inteligência
Objetivo dos testes de Inteligência
Caracterizar o funcionamento dos sujeitos avaliados
Maior demanda no Brasil é de dificuldades escolares
Principais focos da avaliação
Avaliar além das capacidades perceptuais e atencionais
Processos mentais superiores a linguagem, memória, inteligência e resolução de problemas
Transtornos de aprendizagem
Necessidades educacionais de crianças e adultos