Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Mathématiques - Compétences, Résolution de pb au centre de l'activité…
Mathématiques - Compétences
Raisonner
D2 - 3 - 4
Anticiper le résultat d'une manipulation, d'un calcul, d'une mesure
Raisonner sur figures pour les reproduire avec instruments
Tenir compte d’éléments divers pour modifier son jugement
Prendre progressivement conscience de la nécessite/interêt de justifier ce que l'on affirme
Résoudre des pb nécessitant l'organisation de données ou la construction d'une démarche
Calculer
D4
Calculer avec
nb. entiers, puis décimaux / fractions simples
, mentalement ou à la main, de manière exacte ou approchée, en utilisant stratégie adaptée aux nb. en jeu
Contrôler la vraisemblance de ses résultats
Communiquer
D1 - 3
Utiliser à l'oral et à l'écrit le langage naturel puis qq représentations/symboles pour expliciter ses démarches (C2)
Utiliser progressivement le voc. adéquat (C3)
Expliquer sa démarche ou son raisonnement (C3)
Chercher
D2 - 4
S'engager dans démarche de résolution de pb en
observant, questionnant, manipulant, expérimentant, émettant hypothèses (d'abord seul)
Tester des pistes proposées p. soi-même, autres élèves ou prof.
Modéliser
D1 - 2 - 4
Utiliser outils mathématiques pr résoudre pb concrets
Réaliser que certains pb. relèvent de situations additives, d'autres de situations multiplicatives ou de proportionnalité
Reconnaître des formes dans des objets réels ; des situations (alignement, parallélisme, perpendicularité, symétrie)
Représenter
D1 - 5
Utiliser différents systèmes de représentations
(dessins, schémas, arbres)
Utiliser nb./ fractions pr représenter des qtés ou des grandeurs
Utiliser diverses représentations de solides et de situations spatiales
Résolution de pb
au centre de l'activité mathématiques*