Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PTK BERBASIS LESSON STUDY - Coggle Diagram
PTK BERBASIS LESSON STUDY
Pengertian LS
merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan proses dan hasil pembelajaran
dilaksanakan secara kolaboratif
dan berkelanjutan oleh sekelompok guru
Konsep Dasar LS
guru dapat
mendokumentasikan kemajuan kerjany
guru dapat memperoleh
umpan balik dari anggota/komunitas lainnya
guru dapat mempublikasikan dan mendiseminasikan hasil akhir dari Lesson Study
Siklus LS
Plan
dentifikasi masalah yang ada di kelas
Do
implementasi rencana pembelajaran
See
guru yang tampil dan para observer serta pakar mengadakan diskusi tentang pembelajaran yang baru saja dilakukan
LS dalam LPTK
Lesson Study merupakan cara efektif yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran
Lesson Study akan menghasilkan dosen yang professional dan inovatif
Sejarah LS
Asal
Lesson Study berkembang di Jepang sejak awal tahun 1990-an. Melalui kegiatan tersebut guru-guru di Jepang mengkaji pembelajaran melalui perencanaan dan observasi bersama yang bertujuan untuk memotivasi siswa agar aktif belajar mandiri
Perkembangan
Sekarang lesson study telah berkembang di sekolah-sekolah di Amerika Serikat yang berdampak pada peningkatan mutu pendidikan. Selain itu lesson study juga telah berkembang di Australia.
LS di Indo
Lesson Study berkembang di Indonesia melalui IMSTEP (Indonesia Mathematics and Science Teacher Education Project) yang diimplemantasikan sejak Oktober tahun 1998
Macam LS
Lesson Study Sebagai PTK yang Dilakukan Secara Individual
Lesson Study Sebagai PTK yang Dilakukan Secara Kolaboratif
Lesson Study Sebagai PTK yang Dilakukan Secara Kelembagaan