Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่ 16 การจัดการกับเด็กกลุ่มพิเศษ - Coggle Diagram

- - - - การทดสอบ
      - การสังเกตผู้เรียนเป็นรายบุคคล
      - ข้อมูลจากแฟ้มประวัติ
- - - - การสอดประสานของตารางสอน
      - การเคลื่อนย้ายผู้เรียน
      - การเตือนผู้เรียนว่าต้องนำอะไรติดตัวไปบ้างในการไปเรียนในกลุ่มย่อยแต่ละวิชา
      - กฎและกระบวนการ
      - การคงไว้ซึ่งความรับผิดชอบ
        
        ผู้เรียนต้องอธิบายเกี่ยวกบมาตรฐานของงานให้ชัดเจน
        
        ผู้เรียนต้องมั่งใจว่าผู้เรียนมีความตระหนักว่าผู้สอนมีความรับผิดชอบ
        
        ตรวจงานก่อนจบบทเรียน
        
        แจ้งผลการเรียน
        
        แจ้งผู้ปกครอง
  - - - คำแนะนำ
      - การให้งานแกู่้เรียน
      - การจัดที่นั่งู้เรียน
      - การสอนแบบให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม
  - - - โปรแกรมพิเศษที่จัดให้มีขึ้นในสถานศึกษาสำหรับผู้เรียนที่มาจากครอบครัวรายได้น้อย
      - โปรแกรมพิเศษสำหรับผู้เรียนที่มีปัญกาการเรียน
      - โปรแกรมพิเศษส่งเสริมบางวิชาโดยเฉพาะสำหรับผู้เรียนฉลาก
    - - เตรียมกิจกรรมสำหรับผู้เรียนที่เข้ามา
      - การให้ผู้เรียนที่กลับมาทำงานต่อเนื่อง
      - การดำเนินการตามกำหนดการ
      - การจัดกิจกรรมเมื่อไม่มีการสอนพิเศษ
      - เวลาที่ประสานสอดคล้องกันกับครูคนอื่นๆ
      - ผู้ช่วยในห้องเรียน
  - - - การเปลี่ยนกิจกรรม
      - การเดินไปมาของผู้เรียน
      - การควบคุมดูแลพฤติกรรมของผู้เรียน
      - การให้กำลังใจแก่ผู้เรียน
      - สัญญา
      - ความร่วมมือของผู้เรียน ความช่วยเหลือจากเพื่อน
      - ความร่วมมือในการทำงานเป็นกลุ่ม
      - เพื่อนสอนเพื่อน
- - - - ความสนใจ
      - ภูมิหลังของผู้เรียนที่มีผลกระทบต่อการเรียนการสอน