Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
FATINI ADLINA BINTI MUHAMAD FADZIL (DPAKA 1802015) :star:UNIT 2:star: -…
FATINI ADLINA BINTI MUHAMAD FADZIL (DPAKA 1802015)
:star:
UNIT 2
:star:
2.1 Transformasi Kurikulum Pendidikan Awal Kanak-Kanak
TRANSFORMASI
Mengubah bentuk sesuatu kepada lebih baik bagi meningkatkan kualiti dan pencapaian
KURIKULUM
Isi kandungan dalam sesuatu mata pelajaran di sekolah atau senarai kesemua mata pelajaran di sekolah.
Perubahan Kurikulum
Inovasi dan perubahan kurikulum merujuk kepada usaha untuk mengubah dan menyesuaikan matlamat dan objektif pengajaran dan pembelajaran mengikut nilai, budaya, falsafah dan sumber yang digunakan.
Faktor- faktor mempengaruhi perubahan kurikulum
i. Falsafah pendidikan negara
ii. Kehendak masyarakat
iii. Politik
iv. Sosial
v. Pembangunan negara dan perkembangan dunia
Jenis perubahan dalam bidang Literature
Perkembangan
Pembaharuan kepada yang lama dan dalam konteks bentuk kurikulum yang telah dibentuk.
Homeostatik
Pertukaran atau gantian yang biasa sahaja.
Neomobilistik
Perkembangan ilmu dan penemuan teori baru serta prinsip baru.
Contoh
Penemuan bulan baru bagi sesebuah planet.
Metamorphistik
Kemasukan idea-idea baru atau pengenalan idea-idea baru kepada kurikulum.
2.3 PEMULIHAN DAN PENGAYAAN
Kelas Biasa
Kelas Khas
Faktor-faktor masalah pembelajaran
Faktor fizikal
Faktor psikologi
Faktor kurang kecerdasan
Faktor peribadi
Objektif Pengayaan
Memperkembangankan minat dan bakat mereka
Menyemai sfat berdikari dan minat belajar dalam aktiviti pembelajaran
Memperkembangkan bakat kepimpunan kepada peringkat yang lebih tinggi
TRANSFORMASI KURIKULUM PAK DI MALAYSIA
Kurikulum Prasekolah Kebangsaan
Berlandaskan rukun negara, falsafah pendidikan kebangsaan dan prinsip pendidikan awal kanak-kanak.
Kurikulum Permata
Modul pembelajaran dan teknik pengajaran serta kursus penjagaan kanak-kanak kepada pendidik-pendidik di pusat Anak Permata Negara.
Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan
Meningkatkan kemahiran, menanam keyakinan dan membentuk konsep kendiri yang positif pada kanak-kanak.
PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK LUAR NEGARA
EROPAH
Loris Malaguzzi dengan bantuan beberapa guru lain dan ibu bapa membentuk satu sistem pendidikan untuk kanak-kanak pada peringkat 4 bulan hingga 6 bulan
AMERIKA SYARIKAT
Program di bawah United States Department Health dan Human services menyediakan pendidikan, kesihatan, pemakanan dan perkhidmatan penglibatan ibu bapa untuk kanak-kanak berpendapatan rendah.
2.2 KURIKULUM TERANCANG DAN SISTEMATIK
PERSEKITARAN PEMBELAJARAN
KESELAMATAN DAN KESIHATAN
SUSUN ATUR
RUANG PEMBELAJARAN
2.4 STRATEGI PENDIDIKAN
Strategi
Kebijaksanaan menguruskan sesuatu perkara secara terancang atau sistematik
Strategi Pendidikan
Berpusatkan murid
Berpusatkan Guru
Berpusatkan Bahan
Jenis Pendekatan
Belajar Melalui Bermain
Bersepadu
Konstruktivisme
Tematik
KAEDAH PENGAJARAN PAK
Projek
Eksperimen
Sosio Drama
Lawatan
TEKNIK PENGAJARAN PAK
Bercerita
Simulasi
Permainan
Tunjuk Cara
Inkuiri
2.5 PENGLIBATAN IBU BAPA DALAM PENDIDIKAN
Model Penglibatan Ibubapa
Kategori kolaborasi dengan komuniti
Kategori kepemimpinan (leadership)
Kategori pembelajaran di rumah (learning at home)
Kategori kesukarelawanan (volunteerism)
Kategori komunikasi (communication)
Kategori keibubapaan (parenting)
KEPENTINGAN PENGLIBATAN IBU BAPA
Meningkatkan Keyakinan Diri Kanak-kanak
Sisi Peranan Lain Ibu Bapa
Memahami Kurikulum Dan Aktiviti Yang Dipelajari Oleh Kanak-kanak
Bersoal Jawab Dan Berkongsi Masalah Dengan Guru