Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 9 การจัดระเบียบวินัยในโรงเรียน - Coggle Diagram
บทที่ 9 การจัดระเบียบวินัยในโรงเรียน
การระบุปัญหาทางด้านระเบียบวินัย
ช้ชีวิตอย่างคุ้มค่าและมีประโยชน์
ช่วยให้ผู้เรียนมีความรับผิดชอบ
มีความเชื่อมั่นและเติบโตขึ้นเป็นบุคคลที่มีความคิด
ใส่ใจต่อผู้อื่น
ความหมาย
การฝึกอบรมที่จะช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนตลอดจนจำกัดผลลัพธ์ในเชิงบวกและเชิงลบ
ข้อแนะนำสำหรับครูมือใหม่
อย่าปล่อยให้ตัวครูตกอยู่ในสถานการณ์เป็นผู้แพ้
อย่าเข้าไปพัวพันเรื่องส่วนตัวของผู้เรียน
ครูต้องใช้ความสงบนิ่ง
เรียนรู้จากครูท่านอื่นๆ ที่มีประสบการณ์ในโรงเรียน
ครูต้องมีความยืดหยุนทางการเรียน
ครูต้องจริงใจและยุติธรรมต่อผู้เรียน
พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมในระดับชั้นเรียน
การก่อกวนการเรียนการสอน
การไม่ตั้งใจฟัง
ไม่ทำงาน และฝช้คำหยาบคายในชั้นเรียน
การลืมพาหนังสือมาเรียน
พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมระดับโรงเรียน
การทำลายทรัพย์สมบัติของโรงเรียน
การลักขโมย
การใช้ยาเสพติด
การประพฤติเพศและใช้ความรุนแรง
ความไม่ตรงต่อเวลา
สาเหตุของปัญหาด้านระเบียบวินัย
สาเหตุเกี่ยวกับโรงเรียน
ก่อปัญหาด้านระเบียบของโรงเรียน
สาเหตเกี่ยวกับการเรียนรู้
การที่ผู้เรียนส่งงานไม่ตรงต่อเวลา
สาเหตุเกี่ยวกับสังคม
เป็นสมาชิกของแก็งอันธพาล
การติดยาและก่อความรุนแรง
สาเหตุเกี่ยวกับครู
ครูต้องวางแผนการสอนมาอย่างดี
สาเหตุเกี่ยวกับครอบครัว
ขาดความอบอุ่นจากคนในครอบครัว
พ่อแม่หย่าร้าง
สัญญาณของการเกิดปัญหาด้านระเบียบวินัย
การสบถ
ความก้าวร้าว
การโกหก
การต่อต้านครูและไม่เคารพกฎของโรงเรียน
การขัดขืน
อุปสรรคในการจัดการปัญหาด้านระเบียบวินัย
ความยากลำบากในการขอความร่วมมือจากผู้ปกครอง
ผู้ปกครองหลายคนไม่สนใจว่าเด็กจะถูกทำโทษที่โรงเรียนหรือไม่
การจัดการปัญหาด้านระเบียบวินัยระดับชั้นเรียน
การข้อความร่วมมือกับผู้ปกครอง
ครูเรียกผู้เรียนคุยตัวต่อตัว
ครูใช้สายตาปราบผู้เรียนที่กระทำความผิด
การจัดการปัญหาด้านระเบียบวินัยระดับชั้นโรงเรียน
วางแผน
พัฒนาโครงสร้างการจัดการ
นำมาใช้ในการจัดการ
สอดส่องดูแลและทบทวน